Hur utvecklar jag en läroplan?
För att utveckla en läroplan, bestäm ett tydligt kursämne och skapa en tidslinje för kursen. Skapa enskilda enheter för att täcka huvudidéerna för ditt valda ämne och definiera tydligt inlärningsmålen för varje enhet. Välj sedan material, innehåll och upplevelser som studenterna kommer att använda under kursen för att förstå varje enhet. När du har börjat undervisa i kursen, övervaka effektiviteten i din läroplan och gör ändringar, om det behövs! Läs vidare om att inkludera planerade bedömningar i din skrivna läroplan!
Hur utvecklar jag en vetenskaplig läroplan för mina studenter?
En läroplan består ofta av en guide för lärare att lära ut innehåll och färdigheter. Vissa läroplaner är allmänna vägkartor, medan andra är ganska detaljerade och ger instruktioner för dagligt lärande. Att utveckla en läroplan kan vara ganska utmanande, särskilt när förväntningarna har så stort utbud. Oavsett situationen är det viktigt att börja med ett allmänt ämne och ta in mer detaljer för varje steg. Slutligen utvärdera ditt arbete för att se om några ändringar behöver göras.
Del 1 av 3: se helheten
- 1Definiera syftet med läroplanen. Din läroplan ska ha ett tydligt ämne och syfte. Ämnet bör vara lämpligt för elevernas ålder och den miljö där läroplanen kommer att undervisas.
- Om du blir ombedd att utforma en kurs, ställ dig själv frågor om kursens allmänna syfte. Varför lär jag ut detta material? Vad behöver eleverna veta? Vilka saker behöver de för att lära sig hur man gör?
- Till exempel, när du utvecklar en sommarkurskurs för gymnasieelever måste du tänka specifikt på vad du vill att eleverna ska få ut ur klassen. Ett möjligt syfte kan vara att lära eleverna hur man skriver en enakt.
- Även om ett ämne och kurs tilldelas dig, ställ dig fortfarande dessa frågor så att du har en bra förståelse för läroplanens syfte.
- 2Välj en lämplig titel. Beroende på inlärningsmålet kan titeln på läroplanen vara en enkel process eller en process som kräver större tanke. En läroplan för GED-studenter kan kallas "GED Preparation Curriculum." Ett program utformat för att hjälpa ungdomar med ätstörningar kan kräva en noggrant genomtänkt titel som är attraktiv för tonåringar och känslig för deras behov.
- 3Upprätta en tidslinje. Prata med din handledare om hur mycket tid du kommer att lära dig kursen. Vissa kurser varar ett helt år och andra tar bara en termin. Om du inte undervisar i en skola, ta reda på hur mycket tid du har tilldelat dina klasser. När du har en tidslinje kan du börja ordna din läroplan i mindre sektioner.
Hur utvecklar jag ett läroplan? - 4Ta reda på hur mycket du kan täcka under den tilldelade tiden. Använd dina kunskaper om dina elever (ålder, förmåga, etc.) och din kunskap om innehållet för att få en känsla av hur mycket information du kommer att kunna täcka under den tid du fick. Du behöver inte planera aktiviteter ännu, men du kan börja tänka på vad som är möjligt.
- Tänk på hur ofta du kommer att se eleverna. Klasser som träffas en eller två gånger i veckan kan ha ett annat resultat än klasser som träffas varje dag.
- Föreställ dig till exempel att du skriver en läroplan för teater. Skillnaden mellan en två timmars klass som träffas en gång i veckan i tre veckor och en två timmars klass som möts varje dag i tre månader är stor. Under de tre veckorna kanske du kan spela upp en tio minuters spelning. Tre månader kan däremot vara tillräckligt med tid för en full produktion.
- Det här steget gäller kanske inte alla lärare. Grundskolor följer ofta statliga standarder som beskriver de ämnen som behöver täckas under året. Studenter tar ofta tester i slutet av året, så det finns mycket mer tryck för att täcka alla standarder.
- 5Brainstorma en lista över önskade resultat. Gör en lista över det innehåll du vill att dina elever ska lära sig och vad de ska kunna göra i slutet av kursen. Det kommer senare att vara viktigt att ha tydliga mål som beskriver de färdigheter och kunskaper som dina studenter kommer att förvärva. Utan dessa mål kommer du inte att kunna utvärdera eleverna eller läroplanens effektivitet.
- Till exempel på din sommarlektskrivkurs kanske du vill att eleverna ska lära sig att skriva en scen, utveckla välavrundade karaktärer och skapa en story.
- Lärare som arbetar i offentliga skolor i Europa förväntas följa statliga standarder. De flesta stater har antagit Common Core State Standards, som förklarar exakt vad eleverna ska kunna göra i slutet av läsåret från årskurs K-12.
- 6Se befintliga läroplaner för inspiration. Sök online efter läroplaner eller standarder som har utvecklats inom ditt ämnesområde. Om du arbetar i en skola, kontakta andra lärare och handledare om läroplaner från tidigare år. Att ha ett prov att arbeta med underlättar utvecklingen av din egen läroplan.
- Om du till exempel undervisar i en dramatiklek kan du göra en online-sökning efter "Playwriting class curriculum" eller "Playwriting course standards."
Del 2 av 3: fyll i detaljerna
- 1Skapa en mall. Läroplaner är vanligtvis grafiskt organiserade på ett sätt som innehåller ett utrymme för varje komponent. Vissa institutioner ber lärare att använda en standardmall, så ta reda på vad som förväntas av dig. Om det inte finns någon mall, hitta en online eller skapa din egen mall. Detta hjälper dig att hålla din läroplan ordnad och presenterbar.
- 2Identifiera enhetstitlarna inom läroplanen. Enheter eller teman är de viktigaste ämnena som kommer att behandlas i läroplanen. Organisera din brainstorm eller statliga standarder i enhetliga avsnitt som följer en logisk sekvens. Enheter kan täcka stora idéer som kärlek, planeter eller ekvationer och viktiga ämnen som multiplikation eller kemiska reaktioner. Antalet enheter varierar beroende på läroplanen och de kan vara var som helst mellan en vecka och åtta veckor.
- Enhetstitel kan vara ett ord eller en kort mening. En enhet om karaktärsutveckling kan till exempel kallas " Skapa djupa karaktärer."
Så du kan referera till dagens läroplan eller läroplanen för hela kursen. - 3Skapa inlärningsmål för varje enhet. Inlärningsmål är de specifika saker som eleverna kommer att kunna och kunna göra i slutet av enheten. Du tänkte redan på detta när du först brainstormade idéer för klassen, nu måste du vara mer specifik. Håll viktiga frågor i åtanke när du skriver dina inlärningsmål. Vad kräver staten att studenterna ska veta? Hur vill jag att mina elever ska tänka på det här ämnet? Vad kommer mina elever att kunna göra? Ofta kan du dra lärandemål direkt från gemensamma kärnstandarder.
- Använd SWBAT (eleverna kommer att kunna). Om du fastnar, försök starta varje inlärningsmål med "Studenter kommer att kunna..." Detta fungerar för både färdigheter och innehållskunskap. Till exempel "Studenter kommer att kunna tillhandahålla en tvåsidig skriftlig analys av orsakerna bakom inbördeskriget." Detta kräver att eleverna både känner till information (orsaker till inbördeskriget) och gör något med informationen (skriftlig analys).
- 4Skriv viktiga frågor för varje enhet. Varje enhet behöver 2-4 allmänna frågor som bör undersökas genom hela enheten. Viktiga frågor hjälper eleverna att förstå de viktigare delarna av temat. Viktiga frågor är ofta stora, komplexa frågor som inte alltid kan besvaras i en lektion.
- Till exempel kan en väsentlig fråga för en mellanstadieenhet om fraktioner vara: "Varför gör det inte alltid att saker gör mindre genom att använda delning?" En viktig fråga för en enhet om karaktärsutveckling kan vara, "Hur avslöjar en persons beslut och handlingar aspekter av deras personlighet?"
- 5Förbered lämpliga inlärningsupplevelser. När du väl har en organiserad uppsättning enheter kan du börja tänka på vilka typer av material, innehåll och upplevelser eleverna behöver för att få förståelse för varje tema. Detta kan täckas av den lärobok du använder, texter du planerar att läsa, projekt, diskussioner och resor.
- Tänk på din publik. Kom ihåg att det finns många sätt för studenter att förvärva färdigheter och kunskaper. Försök att välja böcker, multimedia och aktiviteter som kommer att engagera befolkningen du arbetar med.
- 6Inkludera en plan för utvärderingar för att utvärdera den. Eleverna måste utvärderas på deras prestationer. Detta hjälper eleven att veta om de lyckades förstå innehållet, och det hjälper läraren att veta om de lyckades leverera innehållet. Dessutom hjälper bedömningar läraren att avgöra om det behövs några ändringar i läroplanen i framtiden. Det finns många sätt att bedöma studenternas prestationer, och bedömningar bör finnas i alla enheter.
- Använd formativa bedömningar. Formativa bedömningar är vanligtvis mindre, mer informella bedömningar som ger feedback om inlärningsprocessen så att du kan göra ändringar i läroplanen i hela enheten. Även om formativa bedömningar vanligtvis är en del av den dagliga lektionsplanen, kan de också inkluderas i enhetsbeskrivningarna. Exempel inkluderar journalposter, frågesporter, collage eller korta skriftliga svar.
- Inkludera summerande bedömningar. Summativa bedömningar sker när ett fullständigt ämne har behandlats. Dessa bedömningar är lämpliga för slutet av en enhet eller i slutet av kursen. Exempel på summerande bedömningar är tester, presentationer, föreställningar, uppsatser eller portföljer. Dessa bedömningar sträcker sig från att beröra specifika detaljer till att besvara väsentliga frågor eller diskutera större teman.
Del 3 av 3: få det att fungera
- 1Använd läroplanen för att planera lektioner. Lektionsplanering är vanligtvis skild från läroplanens utvecklingsprocess. Även om många lärare skriver sina egna läroplaner är det inte alltid fallet. Ibland är personen som skrev läroplanen inte samma person som kommer att lära ut den. Hur som helst, se till att det som beskrivs i läroplanen används för att vägleda lektionsplanering.
- Överför nödvändig information från din läroplan till din lektionsplan. Inkludera enhetens namn, de viktigaste frågorna och det enhetsmål som du arbetar med under lektionen.
- Se till att lektionsmål leder eleverna till att nå enhetens mål. Lektionsmål (även kallade mål, mål eller "SWBAT") liknar enhetsmål, men måste vara mer specifika. Kom ihåg att eleverna ska kunna slutföra målet i slutet av lektionen. Till exempel, "Studenter kommer att kunna förklara fyra orsaker till inbördeskriget" är tillräckligt specifika för att det kan hanteras i en lektion.
För att utveckla en läroplan, bestäm ett tydligt kursämne och skapa en tidslinje för kursen. - 2Lär och observera lektionerna. När du har utvecklat läroplanen, sätt den i handling. Du vet inte om det fungerar förrän du testar det med riktiga lärare och riktiga studenter. Var medveten om hur eleverna svarar på ämnen, undervisningsmetoder, bedömningar och lektioner.
- 3Gör omarbetningar. Reflektera över hur eleverna reagerar på materialet. Detta kan hända mitt i kursen, eller när det redan är klart. Revideringar är viktiga, särskilt eftersom standarder, teknik och studenter alltid förändras.
- Ställ nyckelfrågor när du reviderar läroplanen. Uppnår eleverna lärandemålen? Kan de svara på de väsentliga frågorna? Uppfyller studenter statliga standarder? Är eleverna förberedda för lärandet bortom din klass? Om inte, överväga att göra ändringar av innehåll, undervisningsstilar och sekvens.
- Du kan revidera alla aspekter av läroplanen, men allt måste anpassas. Kom ihåg att eventuella ändringar av allmänna ämnen måste återspeglas i de andra områdena. Om du till exempel ändrar ett enhetsämne, kom ihåg att skriva nya viktiga frågor, mål och bedömningar.
Läs också: Hur lär jag ut ordförrådsord?
Frågor och svar
- Hur utvecklar jag en vetenskaplig läroplan för mina studenter?Försök att söka online med olika varianter av nyckelord. Till exempel, för en biologikurs kan du testa nyckelord som "läroplan för biologiklass", "kursplan för biologiklass" eller "biologikursstandarder."
- Bör detaljerade lektionsplaner ingå i läroplanen eller bara ett exempel?De borde antagligen finnas i själva läroplanen för att läroplanen ska anses vara fullständig.
- Förbereds en läroplan för varje klass?Nej. En läroplan är en allmän riktlinje för vad du vill täcka under hela läsåret. Vad du förbereder för varje lektion kallas en lektionsplan.
- Varför är det första steget viktigt i läroplanens utveckling?Målen är den grundläggande färdplanen för inlärningsupplevelsen. De drar fokus och driver instruktionen. Innan du kan starta en läroplan måste du fastställa exakt vad du kommer att undervisa och till vem.
- Kan jag anställa någon för att skapa en läroplan?Ja, det finns många proffs och konsulter inom instruktionsdesign som du kan hyra för att skapa läroplaner.
- Jag vill skapa en läroplan för att öppna en online trafikskola, och jag är inte säker på om jag gör det korrekt. Vilka konsulter kan jag komma i kontakt med för att hjälpa mig?Du kan börja med att konsultera ditt statliga transportdepartement för att hitta kraven för att inrätta en trafikskola. För affärsaspekten av att inrätta skolan kan din statliga Small Business Association hjälpa till.
- Vad är skillnaden mellan en läroplan och en lektionsplan?Läroplanen är den övergripande definitionen av det material som undervisas för ett segment som refereras till - vare sig det är en hel kurs eller en lektion. Så du kan referera till dagens läroplan eller läroplanen för hela kursen. En lektionsplan är å andra sidan helt enkelt en läroplan för en klass (men om du inte kunde avsluta i en klass kommer du ibland att fortsätta den "lektionen" i en annan klass).
- Kan du skydda ditt program från någon som kopierar det?Du kan ha upphovsrätt till läroplanen för rättsligt skydd, men den praktiska verkligheten är att allt beror på vem som har tillgång till programdokumenten. Du kan till exempel ha dokumenten på en lösenordsbegränsad webbsida, men det hindrar inte en anställd från att kopiera materialet och ta det med sig om han lämnar. För att skydda upphovsrätten över tid skulle det vara tillrådligt att någon regelbundet söker på webben efter kopior av läroplanen och vidtar lämpliga rättsliga åtgärder för att ta bort den om en kopia hittas.
- Vad menas med "ihållande delat tänkande"?Ihållande delat tänkande är en aktivitet som kräver att två eller flera personer arbetar tillsammans för att lösa ett problem. Detta är ett tillvägagångssätt som kan användas som ett inlärningsmål om du vill att eleverna ska öva på detta beteende.
Obesvarade frågor
- Hur utvecklar jag ett läroplan?
- Youth Resource Academy som är etablerat i Sierra Leone behöver läroplaner inom klädtillverkning, kosmetologi, catering, sekreterararbete, kontorshantering och screentryck. Hur kan de bäst utvecklas?
- Ska jag ta med de frågor som mina studenter kommer att testas på i min läroplan?
Kommentarer (27)
- Jag har precis börjat utforma ett dagläger som undervisar djuromsorg och trädgårdsskötsel för barn. Det har varit i mitt sinne i flera år, och jag tror verkligen att dessa steg kommer att hjälpa mig att lyckas med barnen. Tack!
- Tack för det underbara arbetet!
- Jag har fått i uppdrag att utveckla kortvarig läroplan för ESL-kurser av mitt företag och jag flundrade i förvirring tills jag lade "utveckla ESL-läroplan" i sökfältet och hittade den här sidan. Tack guide!
- Som naturvetenskapslärare hjälper det mig väldigt mycket att utveckla en mycket effektiv lektion för min klass. Tack.
- Detta gav mig det väsentliga jag behöver för att utveckla min egen läroplan.
- Jag utformar en unik läroplan för undervisning online för omvårdnadsprogram. Denna steg för steg guide är vad jag behövde för att komma igång! Jag är tacksam!
- Jag kommer att arbeta med att utveckla läroplaner för ett samhällstillverkarutrymme i min stad. Den här artikeln kommer att hjälpa till att organisera mina tankar och presentation för styrelsen. Även om min fru är lärare har jag aldrig haft någon annan erfarenhet än en uppgiftsdemo.
- Enkel. Fantastiskt att något sådant är tillgängligt och relevant. Tack.
- Det visuella tillsammans med bildtexterna hjälpte mig att förstå vad som går in i läroplaner.
- Detta hjälper mig att komma igång med en uppgift som känns överväldigande. Det finns steg jag kan ta. Tack!
- Detta är en bra grundläggande start för att utveckla en läroplan.
- Ge mig en struktur att arbeta med när jag skriver min läroplan. Tack!
- Utmärkt informationskälla. Det presenteras tydligt, grafiskt, stegen är logiska och körbara.
- Jag är en första gången hemundervisning förälder utan idéer. Nu känner jag lite hopp och uppmuntran att jag kan göra det här! Jag kan förhoppningsvis göra en läroplan som inte bara kommer att göra sina kärnuppgifter utan också införliva Gud och andra viktiga livskunskaper för dem.
- Avgränsningen av hur en läroplan ska se ut var oerhört hjälpsam, liksom beskrivningen av vad elevernas resultat borde utgöra. Dessutom var informationen i förhållande till de många bedömningarna lika värdefull.
- Ger mig en startpunkt för mitt slutspel.
- Hjälpte mig att skriva ut och organisera en läroplan och lektionsplaner för en psykoundervisande ungdomsgrupp. Kommentaren "studenter kommer att kunna..." hjälpte mig verkligen att fokusera lektionerna på önskade resultat.
- Det hjälpte mig mycket att förstå mitt uppdrag.
- Det var väldigt informativt, tack för att du hjälpte mig med min förfrågan.
- Som visuell inlärare hjälpte bilderna och beskrivningen mig att bättre förstå uppgiften. Att dela upp sektionerna i del 1 och 2, istället för att klumpa ihop allt, fungerade också, vilket gjorde informationen lätt att följa och smälta. Det här är något som andra webbplatser kanske vill överväga att följa.
- Alla stegen som du nämnde i den här artikeln var verkligen hjälpsamma. Artikeln i helhet var fantastisk.
- Jag har ett uppdrag att vägleda i att utveckla en läroplan för ett visst program. Detta hjälpte mig att starta uppdraget.
- Allt var bra. Det här är första gången jag skriver en läroplan, och steg för steg var till stor hjälp. Tack.
- Artikeln hjälpte mig att formulera en utgångspunkt och komponenter för den läroplan jag skriver.
- Att läsa den här artikeln hjälpte mig att ta rörelserna i tankar och handlingar i mitt huvud och se hur man strukturerar dem meningsfullt.
- Jag har haft erfarenhet av att arbeta med läroplanen tidigare och hade alltid en önskan att skapa en. Den här artikeln hjälpte mig att fokusera mina tankar så att jag kunde skapa en mall i mitt sinne.
- Utmärkt sammanfattning av processen, den är tillämplig på skolor av alla slag.
