Hur stänger jag prestationsgapet?
Prestationsklyftan avser skillnaden i studentprestationsnivå mellan låginkomsttagare och / eller studenter i färg och resten av europeiska studenter.
Prestationsklyftan avser skillnaden i studentprestationsnivå mellan låginkomsttagare och / eller studenter i färg och resten av europeiska studenter. Det finns många faktorer som spelar för skapandet och förvarandet av prestationsgapet, inklusive skolans finansiering, lärarutbildning och diskriminering. Även om att stänga prestationsgapet är en monumental uppgift och kräver systemförändringar i skolans finansieringspolicy och regering, kan du ta små steg för att minska klyftan i ditt klassrum eller i ditt samhälle. Du kan utbilda dig själv om kulturella och socioekonomiska frågor som studenterna står inför i ditt klassrum, volontär din tid för utbildningsändamål eller arbeta för att ändra utbildningspolitiken och engagera dig med eleverna i ditt klassrum. Många organisationer erbjuder till och med klassrumsfinansiering för skolor och lärare för att hjälpa till att stänga prestationsgapet.
Metod 1 av 3: utveckla kulturell och socioekonomisk medvetenhet
- 1Bekräfta dina egna fördomar. Alla medför sina egna fördomar och fördomar i sina uppfattningar om andra. Ta dig tid att bestämma dina egna blinda fläckar för att hjälpa dig att övervinna dina egna fördomar. Var uppmärksam på ditt beteende och se vad du märker om domar och efterföljande reaktioner.
- Tänk på ditt beteende med andra. Till exempel låter du pojkar i ditt klassrum vara bullrigare än tjejer, eftersom pojkar vanligtvis är kända för att vara rodrare? Är du förvånad när du har en student som underpresterar på grund av en stereotyp om deras etniska bakgrund? Dessa är implicita fördomar. Du kanske tror att alla är lika och förtjänar jämlikhet, men ändå kan det finnas undantag från din tro.
- Var uppmärksam på ditt språk och kroppsspråk när du pratar med andra. Korsar du armarna framför dig när du till exempel pratar med vissa typer av människor? Har din tonen i rösten förändring, eller som du använder olika ord än du normalt skulle använda, när du talar med någon med en annan bakgrund än du?
- 2Forskning samhällsproblem. Prata med samhällsmedlemmar i ditt skoldistrikt, läs den lokala tidningen eller delta i kommunala möten för att förstå de problem som familjer i ditt samhälle står inför. Att lära dig om de frågor som samhället står inför hjälper dig att bättre förstå de frågor som dina elever kan hantera.
- Titta på din skolas socioekonomiska smink och avgöra om det är en skola i ett stort behovsområde. Du kan ha många elever på din skola vars familjer kämpar ekonomiskt och därför inte kan ge sina barn tillräckligt utbildningsstöd.
- Utbrett missbruk i ditt samhälle kan påverka studenternas resultat.
- Din gemenskap kan ha en stor övergående befolkning. Att flytta från plats till plats ofta kan orsaka studentstress, vilket du kanske har att göra med om du har en stor militärfamilj, flykting eller migrerande arbetare.
- 3Forskningsskolans finansiering. I Europa finansieras skolor med federala och statliga medel, men finansieras också till stor del av lokala fastighetsskatter. Som ett resultat betalar rikare områden mer i fastighetsskatt, medan fattigare områden betalar mindre. Detta skapar en finansieringsklyfta
- Fattigare skolor möter större klassstorlekar, kämpar för att behålla personal och mindre föräldrarnas engagemang (både för att volontärarbeta sin tid och bidra ekonomiskt).
- Studenter i fattigdom, liksom studenter från icke-vita etniciteter, är överväldigande koncentrerade till skolorna med de lägst presterande.
Många organisationer erbjuder till och med klassrumsfinansiering för skolor och lärare för att hjälpa till att stänga prestationsgapet. - 4Utöka dina horisonter. Lär dig mer om elevernas kulturer på din skola, särskilt om de skiljer sig från din egen. Vår kulturella bakgrund har en enorm inverkan på vem vi är och hur vi ser världen.
- Läs böcker skrivna av författare från dina elevers kulturer.
- Be dina elever berätta om deras kulturella och / eller religiösa traditioner. Ta reda på om det finns ett lokalt kulturevenemang du kan delta i. Du kan säga, "Om någon av er känner till några kulturella evenemang i samhället, skulle jag älska en inbjudan! Jag vill lära mig mer om din bakgrund!"
- Prata med dina elevers familjer. Om dina elever till exempel är första generationens européer från invandrarfamiljer kan du fråga sina föräldrar: "Hur var ditt hemland? Hur skiljer det sig från här? Vad saknar du om det?"
Metod 2 av 3: göra skillnad utanför klassrummet
- 1Pressa för förändring på lokal nivå. Lär dig mer om ditt lokala skoldistrikts åtagande att stänga prestationsgapet genom att delta i skolstyrelsemöten. Överväg att ta reda på vad som händer på din skola eller ditt barns skola genom att ansluta till föräldrar-lärarorganisationer eller prata med skoladministrationen.
- Delta i ett skolstyrelsemöte och ta itu med dina farhågor om prestationsgapet på distriktsnivå. Du kan säga, "Jag är orolig för de senaste låga standardiserade testresultaten från våra färgstudenter. Vad gör styrelsen för att tillgodose behoven hos denna befolkning?"
- Kommunicera dina bekymmer till rektorn på ditt barns skola och fråga vad rektorn tycker är några steg de kan ta på skolnivå för att minska klyftan.
- Överväg att gå med i en kommitté av intresse, eller till och med gå till skolstyrelsen, för att få en större inverkan på den lokala politiken.
- 2Volontär. Donera din tid till organisationer som arbetar för utbildning. Dessa möjligheter kan vara i eller utanför skolmiljöer. Några möjligheter du kanske vill överväga är:
- Volontärarbete i ett klassrum (detta kan kräva att du är förälder / vårdnadshavare för en elev som för närvarande är i klassrummet. Kontrollera med ditt skolområde).
- Erbjuder att komma och prata med en skola / klassrum om ditt arbete eller din kompetens. Om du till exempel var sjuksköterska kan du erbjuda dig att prata med en klass om första hjälpen.
- Volontärarbete i efterskoleprogram.
- Att bli en mentor för ett barn i din gemenskap som behöver extra stöd.
- Handledning på ett samhällscenter eller bibliotek.
- Att arbeta med vuxenutbildning, ESL eller föräldraskapsprogram. Att lära vuxna färdigheter kan också gynna deras barn.
- Hjälper till att samla in medel för en skola i nöd eller en ideell organisation som stöder rättvisa i utbildning.
- 3Leta efter personalutvecklingsmöjligheter. Hitta utbildningar för yrkesutveckling som tar upp frågor om prestationsgap, såsom studentfattigdom eller utbildning i kulturell känslighet. Överväg att kontakta skolans administration för att föreslå utbildningar som kan gynna din skola eller ditt distrikt.
- Om du är lärare, överväga att ta ytterligare lektioner om studentprestationer för doktorander eller forskarutbildningar.
Det finns många faktorer som spelar för skapandet och förvarandet av prestationsgapet, inklusive skolfinansiering, lärarutbildning och diskriminering. - 4Undersök luckorna i din egen skola eller distrikt. Leta efter hur du kan göra positiva förändringar för att minska klyftan genom att förstå bekymmerna på lokal nivå. Samarbeta med andra lärare, skoladministration, föräldrar och medlemmar i samhället för att ta itu med bekymmerna. Några problem du kanske vill ta itu med är:
- Klasstorlek
- Rigor av läroplanen
- Skolans säkerhet
- Okänslighet mot kulturella problem
- Brist på tvåspråkig personal
Metod 3 av 3: interagera med studenter
- 1Håll dina förväntningar höga. Förvänta dig fantastiska saker av dina elever. Var tydlig i vad du förväntar dig av dina elevers prestationer och sätt ribban högt för utmanande arbete av hög kvalitet.
- Berätta för dig själv att dina elever är intelligenta, skickliga, skickliga och motståndskraftiga. Studier har visat att lärare som får positiva meddelanden om sina elever får sina elever att bli mer framgångsrika. Ge dig dessa positiva pep-samtal om dina elever.
- Utveckla ett mantra för att säga till dig själv för att hjälpa dig att hålla dig positiv till dina elever. Det kan vara ungefär som: "Mina elever är smarta! Mina elever är kraftfulla! Mina elever kommer att förändra världen!" eller vad som helst som inspirerar dig.
- Engagera studenter aktivt i instruktioner med olika inlärningsstilar. Håll ditt klassrum ordnat och effektivt för att maximera inlärningstiden.
- 2Lär känna dina elever. Utveckla en bra relation med dina elever och intressera dig för deras liv. När relationer utvecklas kan det hända att dina elever är mer villiga att öppna upp för dig om vad som händer i deras liv. Lyssna på vad de säger och se om du kan förvandla det de säger till en mer produktiv inlärningsmiljö för dem.
- Om du till exempel har en student som alltid är frånvarande för att de måste ta hand om en sjuk förälder kan du kontakta skolans socialarbetare eller administration för att ansluta eleven till socialtjänsten eller ordna alternativa lärandemöjligheter.
- Empati med dina elever. Lyssna på deras berättelser och strider och försök föreställa dig hur det skulle vara att vara i deras skor. Reflektera tillbaka vad du hör för att bygga empati, till exempel: "Jag kan förstå varför du säger att du är så trött, Marisol. Det måste vara svårt att behöva vakna så tidigt med din lillasyster varje morgon."
- Behåll professionella gränser och se till att alla kontakter du bildar med dina elever upprätthåller en relation mellan lärare och studenter.
- 3Håll kontakten med studenternas familjer. Att utveckla ett bra förhållande med föräldrar eller vårdnadshavare kan hjälpa er alla att vara på samma sida med en elevs prestationer. Du kan också bättre förstå några av de frågor en student står inför genom konversationer eller interaktioner med sina föräldrar.
- Genom samtal med föräldrarna kan du lära dig om familjestressorer som skilsmässa, arbetslöshet, missbruk eller juridiska problem. Du kan fråga en elevs föräldrar: "Jag har märkt att din son kämpar för att vara uppmärksam i min klass idag. Är allt okej hemma just nu? Vad kan jag göra för att hjälpa till?"
- Dina elever kan också ha ytterligare ansvar i sitt hushåll som håller dem borta från klassrummet. De kan komma sent till skolan varje dag eftersom de till exempel måste ta med sig sina yngre syskon till skolan. Att bygga en god relation med föräldrarna kan hjälpa dig att kunna arbeta tillsammans för att hitta en lösning på några problem utanför skolan som påverkar den akademiska prestationen.
- Se till att första gången du når ut till en förälder eller vårdnadshavare är att presentera dig själv och säga något positivt om deras barn. De måste veta att du är på deras sida för att hjälpa din elev att lyckas i klassrummet.
Även om att stänga prestationsgapet är en monumental uppgift och kräver systemförändringar i skolans finansieringspolicy och regering, kan du ta små steg för att minska klyftan i ditt klassrum eller i ditt samhälle. - 4Be dina elever lära dig. Låt dina elever lära dig om deras kulturarv eller bakgrund. Be dem berätta historier eller skriva uppsatser om deras liv. Låt dem dela med dig och sina klasskamrater saker de bryr sig om. Berättande och delning om varandras liv hjälper till att bygga empati och förståelse.
- Om du till exempel har en mängd olika etniciteter representerade i din klass kan du utveckla ett uppdrag som betonar elevernas kulturarv: en show-and-tell med en viktig familjetradition eller relik, eller en rapport om en viktig sed eller helgdag inom en elevs community.
- Du kan säga, "Jag vill att alla ska förstå ditt eget arv och vara stolta över var du kom ifrån. Jag vill att du ska hjälpa mig och resten av vår klass, lära dig mer om din bakgrund. Det är därför, med det här nästa uppdraget..... "
- 5Förespråkar för screening och intervention av studenter. Om du märker beteende, lärande eller medicinska problem i ditt klassrum, vidta åtgärder för att få eleven bedömd. Kontakta elevernas föräldrar och skoladministration med dina bekymmer.
- Uppmuntra din skola att bilda partnerskap med samhällsbyråer för att få kontakt med elever och familjer i nöd.
- 6Uppmuntra mentorrelationer. Leta efter förebilder i studenternas samhälle, kanske personer med samma kulturella bakgrund eller de som kommer från liknande omständigheter, och arbeta för att främja relationer mellan medborgare och studenter. Gemenskapsmentorer som framgångsrikt kom från utmanande omständigheter kan inspirera studenter att arbeta för sina egna mål.
- Du kan leta efter personer som är villiga att vara mentorer genom den lokala handelskammaren eller genom samhällsklubbar, som Lions Club eller Rotary International. Be dem komma till din klass och hålla en presentation.
- Du kan säga till dina elever: "Jag vill att du ska hålla ett öga för vuxna i vårt samhälle som lyckas med vad de gör och är människor du beundrar. Ta reda på vem de är och låt mig veta hur jag kan komma i kontakt med dem. Jag skulle vilja att människor du beundrar kommer att prata med vår klass. "
Läs också: Hur skriver man ett pedagogiskt mål?
