Hur får man bättre betyg när du nästan misslyckas?

Delta i föreläsningar och laboratorier varje dag. Även om din lärare inte deltar, är det troligt att hon märker vem som gör och inte dyker upp regelbundet. Du kommer att lära dig materialet lättare och förbli i din lärares goda nåd om du går i lektion varje dag.

• Anländer till klassen i tid. Många lärare tycker att sena ankomster är distraherande och respektlösa. Om du kommer till klassen tidigt och är beredd att lära dig när klassen börjar, visar du din lärare att du bryr dig om att lära dig materialet och förbättra ditt betyg.
• Om du måste missa ett klassmöte av en giltig anledning (till exempel ett schemalagt medicinskt ingrepp, juryplikt eller annat oundvikligt åtagande), meddela din lärare i förväg. Glöm inte att ge din lärares officiella dokumentation om orsaken till din frånvaro så snart du återvänder till lektionen. Även om din planerade frånvaro beror på en "oskuldsatt" anledning, kommer din lärare sannolikt att uppskatta att du får besked i förväg.

Var uppmärksam på lektionen. Gör ett medvetet försök att fokusera på din lärare och / eller relevanta aktiviteter medan du är i klassen; att göra det hjälper dig att behålla mer information och visar din lärare att du är intresserad. Flitiga anteckningar är ett bra sätt att hålla dig uppe och hjälper dig att studera mer effektivt senare.

• När du tar föreläsningsanteckningar, försök inte kopiera ner varje ord på instruktörens bilder. Snarare fokusera på att lyssna på vad instruktören säger och ta kortfattade anteckningar om den informationen. Var noga med att skriva läsbart och i en stil som du kan förstå senare.
• Sitt framåt i klassrummet så att du enkelt kan se tavlan / skärmen. Det är mindre troligt att du dagdrömmer eller blir distraherad av de omkring dig om du sitter i en enkel vy av din lärare och har klassen utanför ditt synfält. Detta hjälper också till att förmedla att du är fokuserad på inlärning, och din lärare kommer sannolikt att lägga märke till vem som regelbundet sitter framför rummet under föreläsningarna.

Granska föreläsningsanteckningarna omedelbart efter lektionen. Vänta inte för länge efter föreläsningen för att granska dina anteckningar. Det är mer sannolikt att du absorberar materialet om du granskar det ofta och utan långa avbrott. Om du inte har tid direkt efter lektionen, se till att du går igenom dina anteckningar minst en gång innan du går och lägger dig den kvällen.

• Försök att komma ihåg vad som visades och sa under lektionen när du granskade dina anteckningar. Detta hjälper till att stimulera din hjärna att lättare komma ihåg informationen. Om du har tillgång till föreläsningsglas, gå igenom dem samtidigt som dina anteckningar för att hjälpa till att återskapa klassrumets sammanhang. Det kan hjälpa att gå igenom relevanta kapitel i din lärobok samtidigt.
• Skynda dig inte igenom dina anteckningar. För att kunna dra nytta av att granska dina anteckningar efter lektionen måste du läsa igenom dem noggrant och tänka på materialets sammanhang. Att bara skumma orden i din anteckningsbok hjälper dig att absorbera materialet (men det är verkligen bättre än att inte granska dina anteckningar alls).

Kompletta tilldelade avläsningar före föreläsning. Lärare utformar ofta föreläsningar med antagandet att eleverna redan har utsatts för materialet genom tilldelade läsningar. Du kommer att få ut det mesta av föreläsningarna om du läser om ämnena innan du går till lektionen. Detta gör det också möjligt för dig att komma till lektionen med eventuella förtydligande frågor du har.

• Använd tillräckligt med tid för att slutföra tilldelade avläsningar så att du är säker på att åtminstone absorbera huvudpunkterna i diskussionen. Om du väntar tills du redan är trött på kvällen innan lektionen för att börja läsa, kommer du att kämpa för att komma igenom det och kommer förmodligen inte att komma ihåg det särskilt bra.
• Anteckna de viktigaste punkterna i läsningen och granska dem före föreläsningen. Detta förbereder dig för att lättare förstå föreläsningsmaterialet och förstärker de viktiga punkterna i ämnet / ämnena.
• Tänk på frågor som du kan ställa din lärare i klassen om materialet i läroboken medan du läser. Detta kan hjälpa dig att länka viktiga begrepp och hjälper dig att absorbera det du läser. Detta visar också din lärare att du gör den tilldelade läsningen före lektionen och tar en aktiv roll i ditt lärande.

Delta och ställ frågor i klassen. Var inte en passiv student. Det innebär att ställa frågor när du har dem, svara på frågor när de ställs, volontärarbete för demonstrationer eller aktiviteter och ta en aktiv roll i diskussioner eller projekt. Genom att göra detta lär du dig materialet lättare och visar din lärare att du är investerad i klassen.

• Ställ öppna frågor (de som inte kan besvaras med ett enkelt "ja" eller "nej") som får din lärare att klargöra eller förklara ämnet på ett annat sätt. Exempel på frågor du kan ställa är: "Hur är detta relaterat till ämnet vi diskuterade igår?" eller "Vad menar du med det?" eller "Kan du ge ett exempel på hur detta fungerar?"
• Om din lärare inte tillåter att frågor ställs under föreläsningen, skriv ner dina frågor när de kommer till dig och gå till henne med dem direkt efter lektionen eller under kontorstid. Om du ställer dina frågor när (eller strax efter) de kommer till dig, är det mer troligt att du förstärker din förståelse när du får svar.

Känn din inlärningsstil. Chansen är att du har vissa preferenser för hur du lär dig om saker. Det kan till exempel innebära att du är en "visuell inlärare" (någon som har nytta av att se bilder som visar begreppen intressant) eller att du inte lätt kan absorbera begrepp från läsböcker. Att veta hur du bäst kan lära dig nya ämnen kan vara en stor fördel och är något du bör tänka på när du bestämmer dig för att studera.

• Berätta för din lärare tidigt på termen om dina lärande. Om klassen är utformad på ett sätt som inte fungerar för din inlärningsstil, be din lärare om rekommendationer om hur du kanske kan ändra din studietillvägagångssätt för att förbättra dina chanser att lyckas.
• Om du känner att du har ett lärandeproblem som du inte kan klara av dig själv, kontakta skolans akademiska rådgivning eller handikappkontor. Om du är utsedd med en inlärningssvårighet som kräver särskilda anpassningar måste din lärare följa detta.

Få gott om sömn och träning. Din hjärna kommer att fungera mycket mer effektivt om du är fysiskt aktiv och väl utvilad. Detta hjälper dig att absorbera och behålla materialet och lättare komma ihåg det under frågesporter och tentor.

• Ställ in tränings- och sömnscheman för dig själv och gör ditt bästa för att inte avvika från dem. Fortsätt inte studera eller läsa förbi din läggdags såvida det inte är absolut nödvändigt, eftersom det gör det mindre troligt att du drar nytta av ditt arbete och begränsar din förmåga att lära dig effektivt nästa dag.
• Experimentera med olika scheman och fysiska aktiviteter för att avgöra vad som fungerar bäst för dig. Om du till exempel har nytta av att vakna tidigt, planera din sömntid så att det är möjligt. Om du mår bäst efter att ha tagit en kort middagstund, bygg det in i ditt schema. Om du får energi av en kvällscykeltur, se till att du tar en paus från att studera eller läsa för att göra det.

Ordna om dina prioriteringar och / eller åtaganden. Din dåliga prestation i klassen kan vara ett resultat av att du sträcker dig för tunn. Om du har många utomjordiska åtaganden eller spenderar mycket tid på avslappnade aktiviteter, överväg att släppa en eller flera av dem och avsätta den tiden till studier.

• Vissa åtaganden tappas lättare än andra. Om du har ett jobb och behöver arbeta för att betala din hyra, så är det självklart en prioritet som du inte lätt kan tappa. Med lite tanke bör du kunna ta reda på vilka av dina aktiviteter utanför skolan som är oviktiga, vid vilken tidpunkt du kan bestämma om du vill låta några av dem gå i syfte att fokusera mer på ditt skolarbete.
• Håll en logg över din dagliga tidsallokering några dagar till en vecka och titta igenom den för att identifiera tidsblock som du kan använda mer effektivt. Du kan bli förvånad över att ta reda på hur mycket tid på en viss dag spenderas på att göra ingenting eller göra saker långsammare eller ineffektivare än du kunde. Att hitta tid under dagen för att studera eller passa i ett träningspass blir lättare när du har eliminerat onödig stillestånd eller ordnat ditt schema mer effektivt.

Skapa ett studieplan. Precis som att schemalägga din sömn och din träning, kommer det att vara mer troligt att du följer den genom att planera din studietid. Detta kan också hjälpa dig att dela din tid på lämpligt sätt mellan olika akademiska åtaganden. En studieplan kan hjälpa dig att undvika att slösa bort tid eller fördröja att komma igång.

• Du kan se framåt på din kursplan för att ta reda på vad som krävs av dig för den kommande veckan. Utforma ditt studieplan med den här informationen i åtanke så att du vet vilka klasser som har tunga kontra lätta läxor eller läsbelastningar på en viss dag. Om du märker att två olika klasser har stora projekt på grund av samma dag, gör ditt bästa för att avsluta ett tidigt så att du inte fastnar med två saker samtidigt.
• Beroende på dina andra åtaganden (till exempel arbete eller idrottsutövning) kan ditt studieplan variera från dag till dag eller vecka till vecka. Detta kan göra det svårt att komma ihåg ditt schema en viss dag, så du kan behöva bära en kopia med dig (till exempel utskrivet på papper eller i en kalenderapp på din smartphone) för enkel referens.

Tillbringa lämplig tid på läxor. Skynda dig inte genom uppdrag eller läsningar. Om du lägger mycket tid på dina studier är det mycket mer troligt att du förstår materialet och förbättrar dina poäng. Du bör dock vara försiktig så att du inte spenderar för mycket tid på en uppgift. Att ha en bra balans mellan dina olika kurskrav kan innebära att du avskärmer dig själv lite tidigt från en uppgift och går vidare till en annan.

• Om du har problem med att räkna ut hur mycket tid som är lämpligt för ett visst uppdrag eller projekt, be din lärare om en allmän riktlinje. Tänk dock på att bara du kan veta hur mycket tid du realistiskt kan spendera på läxor eftersom detta delvis beror på dina andra åtaganden.
• Som en sista utväg kan du överväga att be en lärare i en klass att planera om ett förfallodatum om du har en större konflikt i en annan klass, till exempel en tentamen samma dag. Var inte vana att göra detta, för lärare har sannolikt sina egna schemaläggningsfrågor att hantera.

Balansera dina studier med roliga hobbyer. Det är viktigt att prioritera din lycka! Vissa aktiviteter kan inte vara relaterade till dina akademiska mål men spelar en större roll i ditt allmänna välbefinnande. Skolan kan vara tuff, men det är viktigt att försöka njuta av livet så mycket som möjligt. Att behålla en aktivitet du gillar, även om det känns som om du borde studera istället, kan ha en positiv inverkan på din övergripande inställning till skolan och till och med på din akademiska prestation.

• Använd roliga aktiviteter som belöning för ditt hårda arbete. Om du slutför ett uppdrag före schemat eller gör ett frågesport, ta dig tid att göra något du tycker om. Det kan vara allt från att titta på en film till att gå ut med vänner till att ta en dagstur - vad du än vill!
• Medan du har kul, avstå från att fundera på de saker du inte gör. Om du spenderar din hobbytid på att tänka på alla saker du måste göra kommer du inte att få mycket ut av din "roliga" aktivitet. Fokusera på att vara närvarande i ögonblicket medan du gör saker du tycker om och du kommer att må bättre när du kommer tillbaka till jobbet.

Granska material som börjar flera veckor före ett test. För att förbättra din förmåga att återkalla information under ett frågesport, test eller prov måste du ha granskat det långt före testdatumet. Att vänta till testveckan för att studera en halv termin material (ett tillvägagångssätt som kallas "klämma") är ett recept på katastrof. Det är inte möjligt att effektivt absorbera så mycket material på så kort tid, så det är bättre för dig att pacing dig själv och distansera dina studier.

• Bilda en studiegrupp tidigt på terminen och håll varandra enligt ett schema. Detta kommer att skapa ansvar för dig och dina gruppkamrater så att du är mer benägna att följa igenom. Se bara till att du dike gruppen om den inte fungerar för dig.
• Fråga din lärare flera veckor före ett test eller examen om det är möjligt att få en studiehandbok. Om din lärare gör det, börja omedelbart arbeta med det och fortsätta med det gradvis under hela terminen. Detta hjälper dig att identifiera problemområden eller ämnen som du tycker är förvirrande. Ju tidigare du tar itu med detta, desto bättre är dina chanser att lyckas på testet!

Fråga dig själv ofta. Ibland kan läsa igenom dina anteckningar eller läroboken skapa en falsk känsla av förståelse. För att verkligen mäta din förståelse av materialet, fråga dig själv om en rad ämnen dagarna efter introduktionen i klassen. Detta hjälper dig att identifiera de områden du kanske inte förstår så bra som du trodde.

• Skapa flash-kort med nyckeltermer och definitioner. Titta på termerna och försök att minnas från minnet vad definitionerna är utan att titta på dem. Tala dina svar högt eller skriv ner dem innan du kontrollerar om du har rätt. Gör detta ofta så kommer du så småningom att använda dessa termer för minne.
• Be en vän eller klasskompis att frågesport. Detta är ett annat sätt att säkerställa att de har tillräcklig förståelse av materialet. Att ha en annan person som hjälper dig med din självbedömning är ett annat sätt att hålla dig ansvarig för att studera och ökar din exponering för viktiga kurskoncept. Var noga med att ge tillbaka favören!

Anpassa dina studiemetoder till testformatet. För att förbereda dig tillräckligt för ett test eller prov bör du veta om testet kommer att vara i flerval, uppsats, matchning, sant / falskt eller något annat format. Du vill inte studera för ett uppsatsprov genom att enbart förlita dig på term-definition flash-kort, eftersom denna studiemetod inte kommer att vara en bra indikation på din beredskap för att skriva en uppsats.

• För essäformatstester kan du öva på att beskriva essäslängdsbeskrivningar över huvudämnen som presenteras i klassen. Du kan göra detta genom att välja ord med fetstil eller kapitelavsnitt i din lärobok och skriva ut fullständiga förklaringar (med egna ord) om dessa ämnen.
• För flervals- eller fyll-i-det-tomma-formattest, låt en klasskompis skapa provtestfrågor från de viktiga begreppen som presenteras i föreläsningen och i läroboken och frågesport om dem. Du kan också kontrollera slutet på varje kapitel i din lärobok för potentiella exempelstudie- / frågesportfrågor, som de ofta innehåller, och göra det.

Gör dig bekväm under ditt test. Det sista du vill är att bli distraherad när du tar ett test på grund av någon enkel faktor som kunde ha förhindrats. Genom att se till att du är fysiskt bekväm kan du ägna all din uppmärksamhet och mentala förmåga till uppgiften.

• Få en hel natts sömn före testet. Om du dyker upp utmattad och sömnberövad till ditt test kommer du att ha problem med att fokusera och återkalla materialet. Definitivt inte offra sömn för att klämma in för ett test du inte har förberett dig tillräckligt för. Du är mycket bättre att komma till testet utvilad.
• Ät en balanserad måltid före testet. Om du är hungrig eller törstig under ditt test kommer du att bli distraherad av ditt obehag och ditt fokus kommer att drabbas. Se bara till att du inte äter något som kommer att störa din mage eller få dig att använda toaletten mitt i testet (vilket vissa lärare inte tillåter!).
• Ta med kläder som är lämpliga för klassrumsmiljön och säsongen. Du vill inte vara för kall, för varm, för kliande etc. under din tentamen. Det kan vara en bra idé att ta med en extra tröja om ditt test hålls i ett rum som skiljer sig från ditt vanliga klassrum, bara om det är mycket kallare än du förväntat dig.