Hur undervisar jag engelska till små barn?
Simon Says är ett av flera enkla, roliga spel du kan använda för att lära dig engelska ord.
När du undervisar engelska till förskolebarn måste du introducera saker långsamt, enkelt och på sätt som är engagerande och roliga. Om du är förälder hemma, modellera användningen av engelska genom att berätta om dina aktiviteter, läsa bildböcker och sjunga sånger. Som klasslärare möter du elevernas unika inlärningsförmåga genom att använda ett brett utbud av spel och aktiviteter. Oavsett om du undervisar i ett klassrum fullt av barn eller instruerar ditt eget barn hemma, se till att introducera engelska ordförråd logiskt och i sammanhang, och erbjuda mycket uppmuntran och beröm!
Metod 1 av 3: introducera engelska hemma
- 1Berätta vardagliga situationer på enkel engelska. Presentera barnet på engelska genom att låta dem höra dig tala det inom ramen för vad du gör. Säg till exempel högt till dem: "Pappa gör lite te", eller "Låt oss gnugga tvålen på våra händer" eller "Jag ser att du leker med din docka Frankie."
- Om engelska inte är ditt första språk är det fortfarande bra för ett barn att höra dig berätta om situationer i den grad du kan göra det. Det är ett bra sätt att hjälpa dig att förbättra din engelska också!
- Om du inte talar engelska, be alla familjemedlemmar eller vänner som gör att fungera som berättare när de är i närheten.
- 2Läs dem bildböcker medan du pekar på bilderna. Detta är ett klassiskt sätt att introducera ett språk för små barn, och det är fortfarande mycket effektivt idag. Låt dem välja en favoritbok med massor av bilder. När du läser orden högt, peka på bilder som är relaterade till orden, till exempel en bild av en fågel när du läser "den röda fågeln."
- Peka på bilderna med unga barn så att de associerar orden de hör dig säga till de föremål du pekar på. När de är redo att presenteras för läsning kan du börja peka på orden när du läser dem.
- Uppmuntra ditt barn att delta. När du till exempel säger "den röda fågeln", be dem att peka på fågeln (om de kan göra det).
- Var beredd att läsa samma böcker om och om igen!
- 3Sjung sånger tillsammans för att introducera ordförråd. Istället för att bara visa ett yngre barn alfabetet, klappa och sjunga dina ABC tillsammans när du tittar på alfabetet. Du kan också använda en illustrerad samlingsbok full av favoritlåtar och peka på bilderna av djur, föremål och människor när du sjunger om dem.
- Sjung barnrymp och fåniga sånger tillsammans, och försök sedan komma med dina egna låtar för att sjunga tillsammans.
- Om barnet kan eller lär sig ett annat språk med ett alfabet som passar "ABCs Song", som spanska eller franska, kan du sjunga båda versionerna och påpeka likheter och skillnader.
- 4Spela spel som "i spy" som introducerar engelsk ordförråd. Inkorporera lärande i roliga aktiviteter - på samma sätt som du kanske gömmer deras grönsaker i deras favoritmat! Prova spel där en person ställer frågor eller gör kommandon och den andra svarar på dem.
- I ett spel med "I Spy" kan du till exempel säga "jag spionerar något grönt" och de måste gissa vad det är.
Detta är ett klassiskt sätt att introducera ett språk för små barn, och det är fortfarande mycket effektivt idag. - 5Bygg en rutin med korta, frekventa inlärningssessioner. Alla barn, och särskilt de under 5 år, har naturligtvis korta uppmärksamhetsområden. Begränsa dina läsesessioner eller andra språkrelaterade aktiviteter till sessioner på cirka 15 minuter. Detta kommer att hjälpa dem att förbli intresserade och engagerade.
- Syfta till att ha korta sessioner var 2-3: e timme hela dagen. Försök att ha sessioner direkt efter ett mellanmål, inte precis innan naptime - du vill att de ska vara uppmärksamma, inte vreda!
- Om du inte är tillgänglig för att erbjuda frekventa sessioner hela dagen, arbeta med barnets andra vårdgivare för att utveckla en konsekvent inlärningsrutin.
- Om barnet är angeläget om att förlänga en session, fortsätt! Se bara efter tecken på att deras intresse eller energinivåer avtar.
Metod 2 av 3: Använd grupp- eller klassrumsaktiviteter
- 1Uppmuntra till aktivt lärande med gruppsånger och danser. Att hålla en hel grupp unga barn fokuserade på vad som helst är en utmaning, så det är ett måste att få dem att röra sig och ha kul! Bygg upp en rutin med sång och dans som bygger ordförråd som hela klassen kan göra tillsammans konsekvent.
- Syng till exempel låtar som täcker veckodagarna och månaderna på året i början av varje dag.
- Förvandla roliga danser som "Hokey Pokey" till ordförrådsövningar.
- 2Använd hantverk och aktivitetsblad för praktiska vokabulärlektioner. Se till att dina engelska lektioner bygger på roliga aktiviteter, och du kommer att förbättra dina odds för att hålla allas uppmärksamhet. Stava till exempel ord med hantverkspinnar eller genom att rita i sand för att göra det till en känslig upplevelse.
- Bygg upp ett lager med färgpapper, aktivitetsark, hantverksmaterial och andra liknande material. Med lite sökning kan du hitta många av dessa resurser gratis online.
- 3Läs berättelser för gruppen som introducerar ord på ett roligt sätt. Välj till exempel några böcker av Dr Seuss och andra stora barnberättelseskapare, som Sandra Boynton, PD Eastman och Shel Silverstein. Se till att du håller upp boken och visar bilderna medan du läser!
- I en klassrumsmiljö fungerar det bra att ha alla barnen sitta på golvet medan du står, läser boken och pekar på bilderna.
- Du kan be barnen att ta med favoritböcker som du kan läsa för alla.
- 4Spela roliga gruppspel som Simon säger. Simon Says är ett av flera enkla, roliga spel du kan använda för att lära dig engelska ord. Som "Simon" kan du be barnen "plocka upp en penna", "peka på tigerbilden", "rita månen" och så vidare.
- Du kan också låta dem vara Simon!
- Musikaliska stolar är ett annat bra alternativ eftersom barnen måste lyssna noga på låten. Det hjälper dem också att släppa lite uppdämd energi!
- 5Använd ordförrådsbyggande och åldersanpassade spel du hittar online. Tillsammans med klassiska grupp- eller klassrumsspel, leta efter språkspel som barn kan spela på en dator eller surfplatta. Engelska läskunnighetsorganisationer kan erbjuda gratis interaktiva spel online.
- Vissa spel kan också fungera som inlärningsverktyg för din användning.
- Om du bara har tillgång till en eller några surfplattor eller datorer kanske du vill ställa in aktivitetsstationer. På så sätt kan några barn använda datorerna medan andra gör ordprojekt och gruppspel med ordförråd. Sedan får alla gå vidare till nästa station.
På så sätt kan några barn använda datorerna medan andra gör ordprojekt och gruppspel med ordförråd. - 6Gå med i aktiviteterna istället för att bara följa dem. Vem säger att barnen måste ha det roliga? Lär dem inte bara sångerna, sjung med dem. Spela spelen med dem och låt dem komma med nya ordspel att prova.
- Även om det uppenbarligen är ditt jobb att ha ansvaret och hålla saker i rätt riktning, låt barnen veta och se att du har det bra också.
- Om barnen tappar intresse eller fokus, var redo med en annan inlärningsaktivitet. Växla till exempel från ett flash-kortspel till att sjunga med.
- 7Använd nedsänkning, nedsänkning eller en variation av dessa metoder för ESL-elever. Det finns inget definitivt samförstånd bland lärare om det bästa sättet att undervisa engelska som andraspråk (ESL) för yngre barn. Metoderna som kallas "nedsänkning" och "nedsänkning" är de vanligaste, men det finns också andra alternativ, och alla metoder har sina för- och nackdelar. Till exempel:
- Nedsänkning är också känd som "sjunka eller simma" eftersom instruktion sker helt på andra språket (i det här fallet engelska). Vissa elever lär sig snabbare på detta sätt, medan andra kämpar.
- Nedsänkning undervisar på andra språket (engelska), men läraren kan barnens första språk och kan delta i det efter behov. Detta hjälper vissa elever med, men kan i onödan bromsa andras framsteg.
- Variationer som "Structured Immersion" och "Two-Way Bilingual Immersion" kombinerar aspekter av nedsänkning, nedsänkning och andra metoder.
Metod 3 av 3: hjälpa barnen att lära sig i alla miljöer
- 1Presentera ordförråd och grammatik i sitt sammanhang, aldrig i listor. Förskolebarn är inte redo att hantera listor med engelska ordförråd och kommer snabbt att tappa intresset. Lägg istället till deras ordförråd inom ett sammanhang som de lätt kan förstå. Till exempel, introducera matord medan du pratar om vad alla åt till frukost, eller introducera djurnamn medan du tittar igenom en bildbok om en djurresa.
- Oroa dig inte mycket ännu för att förklara särskilda grammatikregler. Återigen, fokusera på att introducera grundläggande begrepp i sitt sammanhang: "Jag har ett sugrör och du har två sugrör", eller "Jag hade ett sugrör och nu har du ett sugrör."
- 2Koppla nytt läromedel till det de redan har lärt sig. När du introducerar nytt material, ring tillbaka och anslut det till ord och begrepp som du redan har introducerat. Detta hjälper barn att bygga utifrån vad de redan vet, och hjälper dem också att stärka sin förståelse genom upprepning.
- Om du till exempel introducerar färgnamn, kan du också förstärka deras nummerordförråd genom att räkna och identifiera färgerna på en regnbåge.
- Du kan be dem att påminna dig vad du lärde dig förra gången: "Innan vi börjar vår ordlåt för idag, kan du påminna mig om orden vi sjöng om igår?"
- 3Betona grundläggande ordförråd som siffror, färger och mat. Alla barn lär sig annorlunda och har unika intressen, så introducera ord som relaterar till saker som är vanliga i deras liv och som uppmuntrar dem. Börja i allmänhet med ord från kategorier som följande:
- Siffror (1-10, etc.)
- Färger (röd, blå, grön, etc.)
- Livsmedel (rostat bröd, flingor, mjölk etc.)
- Leksaker (block, tåg, dockor etc.)
- Kläder (byxor, strumpor, kappa etc.)
- Djur och husdjur (ko, fågel, katt, etc.)
- Kroppen (armar, huvud, fötter etc.)
- Adjektiv (stora, små, snabba, långsamma, etc.)
Peka på bilderna med unga barn så att de associerar orden de hör dig säga till föremålen du pekar på. - 4Erbjud klistermärken, high-fives eller andra konkreta belöningar. Positiv förstärkning fungerar med enskilda barn såväl som med grupper. Att säga saker som "bra jobb!" eller, "det var ett utmärkt försök" kan göra underverk för deras självförtroende, liksom att dela ut enkla belöningar för deras ansträngningar.
- Du kan skapa ett diagram som barnen kan lägga till klistermärken till när de blir "ordmästare" genom att uppnå ett angivet mål.
- 5Skräddarsy dina metoder för att passa varje barns unika styrkor. Oavsett om det är engelska, matematik eller att binda skor, lär varje barn lite annorlunda. Förvänta dig inte en metod som passar alla för att lära dig engelska att arbeta. Istället ska du följa barnen noga och leta efter sätt att lära ut deras unika styrkor.
- Ett barn kan vara en auditiv elev och trivas när sånger används ofta, medan ett annat kan vara en visuell elev och föredrar flashkort och bildböcker.
- När du arbetar med en grupp eller ett klassrum, mixa och matcha de tekniker du använder för att hjälpa dig att nå alla elever.
- 6Var redo att anpassa eller ändra kurs direkt. Små barn är oförutsägbara - de kan byta från lugn och uppmärksam till vild och galen på ett ögonblick, eller snabbt gå från att älska ett ordspel till att hata det. Bli aldrig fast i dina vägar eller insistera på ditt schema. Var istället alltid redo att göra små justeringar i ett spel, eller byt från en låt till ett hantverk när det behövs.
- Det råder ingen tvekan om att förskolebarnas oförutsägbarhet kan vara frustrerande, men det är också en av deras förtjusande egenskaper - du vet aldrig vad du ska få!
