Hur blir jag den bästa läraren i fjärde klass?

E klass lär sig bäst genom att ha praktisk erfarenhet av inlärningsprocessen — De flesta elever i 4: e klass lär sig bäst genom att ha praktisk erfarenhet av inlärningsprocessen.

Undervisning i 4: e klass kan vara en mycket skrämmande uppgift. Det är året som de flesta elever börjar standardiserade tester för att mäta skolans effektivitet. Det är ett av de sista åren innan eleverna går in i gymnasiet. Här är några tips som hjälper lärare i 4: e klass att engagera sig med sina elever och maximera deras effektivitet vid den här avgörande tiden i barnets utbildning.

Metod 1 av 5: skapa en bekväm inlärningsmiljö

1
Delta i konversationer med studenter. Försök att undvika att föreläsa för dina studenter. De har ofta korta uppmärksamhetsområden och behöver lite hjälp för att stanna kvar i det nuvarande läromomentet. Uppmuntra deras bidrag när du undervisar. Detta kommer att hjälpa dem att delta mer i sin egen utbildning och göra dem mer självsäkra när de talar i klassen.
- Försök att delta i konversationer med dina elever även när du inte specifikt undervisar dem. Att låta eleverna lära känna dig och visa dem att du också vill lära känna dem gör att de känner sig mer bekväma i din klass.
2

Fråga frågor. Försök få dina elever att tänka så mycket som möjligt. Ställ dem frågor om deras liv; ställa dem frågor om världen omkring dem; ställa dem frågor om de saker du läser i klassen. Ju fler frågor du ställer, desto mer tvingas de tänka på ämnet och komma med sina egna svar.
3

Vara rörlig. Olika studenter lär sig på olika sätt. Det är viktigt att erkänna detta och att tillåta en viss flexibilitet i ditt dagliga schema. Om studenterna tydligt är intresserade av ett visst ämne, använd lite mer tid på det än vad du ursprungligen hade planerat. Om en aktivitet du planerat inte går bra, byt till något annat. Försök alltid att välja det alternativ som håller eleverna så engagerade som möjligt. Oplanerat aktivt lärande är bättre än att tvinga elever till en aktivitet som inte håller deras intresse.
4

Visa studentarbete. Studenter kommer att vara mer engagerade dagligen om de känner sig värderade och belönade. Gör det en poäng att på ett framträdande sätt visa några av deras konstverk eller andra projekt i ditt klassrum så att de vet att du värdesätter vad de gör. Detta kommer att hjälpa dem att känna sig stolta över sina prestationer och vill fortsätta den arbetsnivå som hjälpte dem att komma dit.
5
Tänk på speciella strategier för undervisning i olika ämnen. Varje ämne är olika och kräver olika undervisningsmetoder. Ju längre du undervisar i 4: e klass, desto mer kommer du att räkna ut vad som fungerar för dig. Men här är ett par tips som behandlar olika ämnen:
- Engelsk. 4: e klass i engelska involverar mycket ordförråd och stavning, förutom att läsa och skriva. Ett av de bästa sätten att förbättra elevernas ordförråd och stavning är genom goda gammaldags kalkylblad och stavningstester. Inkludera pedagogiska spel som rollspel, korsord, rörliga ord och andra spel för att göra eleverna glada och entusiastiska över att delta.
- Sociala studier. Mycket av det som lärs ut i 4: e klassens sociala studier har att göra med historiska händelser, datum, människor och platser. Dessa ämnen kan vara svåra att komma ihåg, så ibland kan det vara bra att visa intressanta utbildningsvideor som hjälper eleverna att sätta ett ansikte med namnet.
- Vetenskap. Vetenskap bör vara praktisk när det är möjligt för att hjälpa eleverna att lära sig. Låt eleverna skapa ett naturvetenskapligt projekt, få dem att rita ut mitosfaserna eller få dem att göra något annat som får dem att delta i processen.

E klassstudenter ännu inte upptäckt glädjen att lära sig för lärandets skull — Tyvärr har många 4: e klassstudenter ännu inte upptäckt glädjen att lära sig för lärandets skull.

Metod 2 av 5: Gör lärande roligt

1
Använd spel som ett sätt att lära dig. Alla blir uttråkade så småningom under inlärningsmoment i föreläsningstil. Och grundskolebarn har en mycket kortare uppmärksamhet än de flesta äldre elever, så det här är inte en effektiv undervisningsmetod att använda med 4: e klassare. Försök att använda spel i ditt klassrum för att öka elevernas energinivåer och förbättra deras aktiva engagemang i inlärningsprocessen.
- Det finns många exempel på pedagogiska spel som du kan hitta på internet. Hitta några som du tror att dina elever kommer att vara intresserade av och anpassa dem till ditt specifika ämne / ämne om det behövs. När du använder spelen i klassen kommer du att ta reda på vad som fungerar och vad som inte fungerar. Sedan kan du justera aktiviteterna nästa gång så att de passar bättre för din specifika undervisningsstil och ämne. Här är några användbara webbplatser som har spel i klassen som passar elever i 4: e klass:
  - www.learninggamesforkids.com
  - www.funbrain.com
  - www.abcya.com
  - www.knowledgeadventure.com
  - www.education.com
  - www.vocabulary.co.il
  - www.jumpstart.com
2
Använd belöningar som incitament. Tyvärr har många 4: e klassstudenter ännu inte upptäckt glädjen att lära sig för lärandets skull. Försök att implementera ett belöningssystem som kommer att motivera dina elever att fortsätta sitt arbete och att slutföra projekt på ett tillfredsställande sätt.
- Obs: Försök att ge incitament för inputaktiviteter (saker som eleverna lägger tid på som läsning och läxor) snarare än på resultat (som betyg och poäng). Detta blir mer effektivt eftersom eleverna kan kontrollera hur mycket tid de spenderar på aktiviteter, men de kan kämpa mer för att uppnå vissa betygsnivåer. Så om du tilldelar incitament baserat på något som eleverna tycker är till stor del utom deras kontroll, som vilken klass de får på ett projekt eller uppdrag, kan de bli förvirrade av incitamentsprogrammet och ge upp att försöka uppnå incitamenten helt och hållet.
3
Gör en show och berätta aktivitet med dina elever. De flesta elever i 4: e klass lär sig bäst genom att ha praktisk erfarenhet av inlärningsprocessen. Be dina elever ta in ett föremål de har i sitt hus som avser ämnet du studerar för närvarande. Detta får dem att tänka på ämnet och tillämpa det i sitt eget liv för att hitta ett lämpligt föremål att ta med till klassen.
- Om du till exempel diskuterar inhemsk europeisk historia, försök hitta en autentisk pilspets och visa den för din klass. Be sedan dina elever ta med sig något från sitt eget hus som är relaterat till europeisk inföding på något sätt. De kunde ta med sig en läderväst, en pärlväska, en leksakshäst, en bild av en jakbåge eller något annat föremål som är relaterat till ämnet.

E klass i engelska involverar mycket ordförråd — 4: e klass i engelska involverar mycket ordförråd och stavning, förutom att läsa och skriva.

Metod 3 av 5: ge uttryckliga instruktioner

1

Var direkt. Se till att du ger tydliga, direkta instruktioner när du tilldelar studenterna en viss uppgift. Antag inte att de kommer att läsa mellan raderna eller dra slutsatser om något som du inte uttryckligen anger. Berätta för dem exakt vad du vill att de ska göra och hur du förväntar dig att de gör det.
2
Visa exempel. Studenter kan ha många olika inlärningsstilar. Vissa är visuella elever, medan andra lär sig genom att göra. Oavsett fall har du en mängd olika inlärningsstilar i ditt klassrum och det är viktigt att tillgodose dem alla. Ett av de enklaste sätten att göra detta är att visa exempel som hjälper dina elever att öva på vilken färdighet som lärs ut. Att lära dem färdigheten och sedan visa dem hur de ska implementeras är ett effektivt sätt att få färdigheten att hålla fast.
- Om du till exempel lär dina elever i 4: e klass att multiplicera fraktioner är det viktigt att lära dem problemlösningsmetoden och sedan gå igenom flera exempel med dem. Du kan göra detta genom kalkylblad utöver problem på tavlan så att de har flera sätt att öva och lära sig färdigheten.
3

Gå igenom anvisningarna två gånger. Ibland förstår barnen inte riktningarna första gången. Och realistiskt är det alltid möjligt att barn blir distraherade och missar vad du sa första gången helt och hållet. Så se till att de är uppmärksamma och upprepa anvisningarna en andra gång.
4

Ge dina elever tid att ställa frågor. Efter att ha gett dina instruktioner, se till att du ger tillräckligt med tid för dina elever att ställa frågor. På det sättet, om något är oklart för dem, har de tid att be om förtydligande.

Metod 4 av 5: engagera eleverna i deras läsning

1

Gå till biblioteket. Biblioteket är ett utmärkt ställe att hjälpa studenter att utveckla ett intresse för läsning och lärande. Tillåt dem flera resor till biblioteket varje vecka så att de kan plocka ut sina böcker, skicka tillbaka gamla böcker och bara spendera lite tid på att läsa.
2

Ge riklig lästid i klassen. Låt eleverna ha lekttid att bara sitta och läsa sina böcker. Du kan bestämma om de måste läsa böcker bara från biblioteket eller om de kan ta med böcker hemifrån för att läsa under den här tiden. Men det viktigaste är att få eleverna intresserade av att läsa och ge dem tid att göra det i klassen. Detta kommer att visa dem att läsning är en viktig färdighet och hjälper dem att utveckla starkare läsförmåga över tid.
3

Läs en bok som en klass. Att läsa en bok som en lektion kan vara en rolig upplevelse som alla ser fram emot varje dag. Eleverna kan diskutera boken med varandra eftersom de alla läser samma bok samtidigt. Detta kommer också att förbättra deras förmåga att lyssna, eftersom de tränar att lyssna på något som är roligt och inte känner för att arbeta för dem, men kommer ändå att bygga dessa lyssningsförmåga så att de kan tillämpa det på sitt skolarbete.
4

Låt eleverna öva. Studier har visat att barn lär sig läsa och skriva genom att läsa och skriva. Så det är viktigt att ge dem tid att öva dessa viktiga färdigheter i klassen och uppmuntra dem att förstärka dessa färdigheter med läxor och läsuppgifter.

E klass att engagera sig med sina elever — Här är några tips som hjälper lärare i 4: e klass att engagera sig med sina elever och maximera deras effektivitet vid den här avgörande tiden i barnets utbildning.

Metod 5 av 5: tillhandahålla struktur genom klassrutiner

1

Gör ett schema och håll dig till det. Eleverna trivs när de får rutiner att följa. Att veta vad de kommer att göra varje dag vid en viss tid ger dem en känsla av stabilitet som hjälper dem att känna sig mer bekväma i ditt klassrum.
2

Överväg tempo och uthållighet. Det är viktigt att tänka på hur länge eleverna kan sitta stilla, hur länge eleverna ska gå mellan snacks, hur lång tid vissa aktiviteter ska ta osv. Att planera för mycket av en aktivitet kan innebära drastiskt minskad produktivitet. Det är ofta bra att planera en kort mellanmålspaus eller urtag för att bryta upp längre perioder med erforderlig koncentration. Om du tänker på dessa saker är du bättre beredd att strukturera effektiva lektioner som fungerar för att balansera aktivt deltagande med perioder av att sitta och lyssna.
3
Schemalägg tid för rörelse. Studenter måste kunna flytta runt hela dagen. Att få blodet att cirkulera med aktiv rörelse kan öka deras förmåga att koncentrera sig och hålla sig energisk när de arbetar.
- Försök att bygga rörelse i dina lektioner. Strukturera till exempel din mattelektion så att eleverna måste flytta från bord till bord för att lösa problemen.

Tips

Försök att belöna gott beteende med någon form av fördelar. Kanske blir belöningen en klistermärke på tavlan med deras namn eller en uppbyggnad till en större belöning som ett klassrumsfest.

Läs också: Hur blir jag kemilärare?