Hur blir jag en framgångsrik lärare?

För att bli en framgångsrik lärare, börja med att planera lektioner i god tid, så att din klassrumstid är organiserad och effektiv.

Undervisning på alla nivåer är ett utmanande yrke: eleverna kan vara krävande, betygsättningen känns ofta oändlig och att prata framför ett rum fullt av människor ger många lärare ångest. Men som alla andra värdefulla yrkesverksamheter har undervisningen en inlärningskurva. När du väl har lärt dig att känna dig bekväm framför dina elever blir undervisningen ett roligt och givande jobb. Du kan bli en framgångsrik lärare (på vilken pedagogisk nivå som helst) genom att förbereda dig i förväg, hantera ditt klassrum framgångsrikt och engagera dig direkt med eleverna.

Del 1 av 3: förbereda för undervisning

1
Gör din klassförberedelse och lektionsplanering i god tid. För lärare är få upplevelser mindre roliga än att hålla sig uppe sent kvällen före en lektion och förbereda de läsningar eller uppgifter som dina elever kommer att slutföra nästa dag. Håll ditt arbete organiserat och planera varje lektion i förväg.
- Det hjälper att ha skrivna lektionsplaner. I början av varje vecka skriver du ner din lektionsplan för varje lektion du kommer att undervisa om.
- Gör din klassförberedelse (skriva uppdrag och frågesporter, förbereda videor etc.) också i början av veckan.
- Månatliga kalendrar är ofta användbara för en "helhetsbild" -strategi. Att förbereda en detaljerad kalender en månad eller två i förväg hjälper dig att schemalägga de olika delarna av kursen du undervisar.
- Om du undervisar på gymnasienivå eller högskolanivå, överväga att dela kalendern med dina elever (även om kalendern ändras något när kursen utvecklas).
2
Upprätta ett regelbundet schema för din betyg. Många oerfarna lärare hamnar snabbt i att betygsätta till synes oändliga papper och tester. För att undvika detta, räkna ut när du har tid att betygsätta under veckan och dela upp den totala mängden veckovis betyg i hanterbara bitar.
- Det hjälper att använda en timer när du betygsätter. Till exempel, ge dig själv 15 minuter att betygsätta varje uppsats och 5 minuter att betygsätta varje frågesport.
3
Använd teknik som kommer att vara till hjälp för dina elever. Även om du inte alltid behöver använda den senaste, mest trendiga undervisningstekniken eller undervisa från dina elevers favoritwebbplats, kommer det att hjälpa både dig och dina elever om du använder lite teknik i klassrummet. Eleverna blir snabbt trötta på repetitiva klassstrukturer och föreläsningar. Att använda teknik kan betyda:
- Skapa en Powerpoint eller Prezi för att förmedla information.
- Visa dina elever en kort, relevant film eller video som kommer att leda till diskussioner i klassrummet.
- Det finns även telefonbaserade inlärningsappar som instruktörer kan integrera i nya lektioner.
4
Variera din undervisningsstil och strategi. Detta gör att du kan tillgodose olika inlärningsstilar. Även om du som lärare kan ha ett favorit sätt att undervisa dina elever, anser att olika elever kan lära sig bättre genom andra metoder, inklusive muntlig instruktion, läsning av texter, konversation och praktisk erfarenhet. Experimentera med olika undervisningstekniker:
- Hoppa över föreläsningen och hjälp istället dina elever att lära sig med en aktiv gruppaktivitet.
- Ta med konkreta föremål, relaterade till lektionen, som dina elever kan interagera med och lära av.
- Ge i en diskussion en blandning av abstrakta tankar och praktiska exempel.
- Ta med dina studenter på en utflykt - även på college!
5
Låt undervisningen inspirera till ditt eget lärande. En del av nöjet med att undervisa studenter är att du, tillsammans med att utlösa deras nyfikenhet att lära, också kan påminna dig om nöjet att lära dig. Du kan låta din undervisning behålla dina egna akademiska och personliga intressen i ämnen för dina klasser.
- Om du får tillstånd, gör små ändringar i ditt läromedel och dina uppgifter varje år; detta kommer att hålla materialet fräscht för dig och göra det roligare för dina elever.

I början av varje vecka skriver du ner din lektionsplan för varje lektion du kommer att undervisa om.

Del 2 av 3: hantera klassrummet

1
Bestäm dina klassrumspolicyer och följ sedan igenom. Det är viktigt att visa dina elever att det finns specifika riktlinjer som de behöver följa i ditt klassrum. Ange tydligt dessa policyer på din kursplan och förvänta dig att dina elever följer policyn. Tänk till exempel på:
- Låter du eleverna använda sina mobiltelefoner medan de är i klassen?
- Kan elever göra anteckningar på en bärbar dator eller surfplatta?
- Hur många gånger kan en student komma sent innan de tappar poäng?
- Även om en del av dessa kan vara skolomfattande policyer som du inte har någon kontroll över, bör du ändå genomdriva och följa upp dem.
2
Behåll din auktoritet över klassrummet. Även om lärare inte ska ses som auktoritära är det viktigt att du agerar med auktoritet. Visa att du effektivt leder klassen genom att förklara det dagliga klassschemat i förväg och hålla klassen fokuserad på lektionen.
- Var tydlig att när du pratar måste alla studentkonversationer sluta.
- Tveka inte att kalla ut enskilda studenter; säg något som, "Snälla tala inte över mig och lyft handen om du har en fråga."
- Insistera artigt men bestämt på att elever lägger bort sina telefoner och datorer också, om dina elever surfar på internet istället för att anteckna.
3
Klä dig som en professionell. Sättet du klär dig på och agerar spelar en stor roll i hur du ses av dina elever. Både män och kvinnor - särskilt lärare i 20-årsåldern - ska klä sig professionellt.
- Bär en jacka, en skjorta och slips; bära en klänning eller kjol för att se mer professionell ut och därmed mer auktoritär.
4
Planera hur klassen kommer att tillbringa sin tid varje period. Detta bör vara en vanlig del av din lektionsplanering. Det är bättre att planera för många aktiviteter för en given klassperiod än för få. Om du har en extra aktivitet, spara den för en dag när du går igenom lektionen snabbare än förväntat.
- Målet är att varje aktivitet ska ta cirka 25 minuter. Detta ger dig en grov uppskattning av hur många aktiviteter du kan planera under en klassperiod. Om du har en klassperiod på 50 minuter, planera två stora aktiviteter.
- Låt dina elever slutföra ett frågesport och sedan delta i en gruppdiskussion. Eller, för yngre elever, be dem slutföra en praktisk aktivitet i en grupp och skriv sedan en sammanfattning av vad de lärde sig individuellt.
- Planera inte att improvisera eller ändra planer mitt i klassen.
EXPERTTIPS

Vår expert håller med: Var noga med att ta några minuter mellan aktiviteterna för att ge dig själv och eleverna tid till övergång. Att gå vidare från en aktivitet till en annan tar tid eftersom eleverna kan behöva flytta runt eller få leveranser. Om du lägger till på bara 3 till 5 minuter kan du inte känna dig stressad.
5
Handla med säkerhet, även om du inte alltid känner dig säker. En av de mest utmanande delarna av undervisningen - särskilt för nya lärare - är att visa förtroende framför ett klassrum fullt av främlingar. Även om du först inte känner dig säker, kan vanliga it-studenter vanligtvis inte se skillnaden, och dina klassrumsframgångar kommer snart att bli äkta förtroende.
- Använd enstaka humor i klassrummet. Humor kan ofta visa självförtroende; det får dig att se ut som om du har kontroll över en situation om du kan injicera enstaka humor.
- Visa självförtroende genom din fysiska närvaro. Krama dig inte i ett hörn av klassrummet. Stå upp, rör dig runt, gester med armarna under varje lektionsperiod och skriv på tavlan. Dessa rörelser kommer att få dig att se säker och dynamisk ut.

När du väl har lärt dig att känna dig bekväm framför dina elever blir undervisningen ett roligt och givande jobb.

Del 3 av 3: arbeta med studenter

1
Ge dina elever riklig och konstruktiv feedback. Eleverna tycker om och förväntar sig feedback från sina lärare; det visar att du personligen utvärderar deras arbete och att du har fasta standarder på plats.
- När du betygsätter en elevs uppsats, försök lämna fyra eller fem kommentarer till uppsatsen och sedan ett stycke på tre till fyra meningar i slutet, där du beskriver de viktigaste framgångarna och misslyckandena i uppsatsen.
- Ge dina elever muntlig feedback i klassen. Uppmuntra deras kommentarer och tryck försiktigt dem för att utveckla mer komplexa idéer och lösningar.
2
Prata personligen med dina elever under klassdiskussioner. Detta kommer att kommunicera din respekt och omtanke för den enskilde studenten.
- Din student kommer i sin tur att ha större respekt för dig om det är tydligt att du känner till hans eller hennes namn och bryr sig om hans eller hennes utbildning.
3
Behandla eleverna med vänlighet. Att visa dina elever respekt och vänlighet bör vara en vägledande princip när du pratar med dina elever.
- Detta gäller i alla inställningar där du kommunicerar med eleverna: i klassrummet, under kontorstid, via e-post eller på något annat sätt.
- Lyssna när de pratar och prata inte över en elev.
4
Ge dina elever fördelen av tvivel. Det kan vara lätt för lärare att glömma att deras elever har ett liv utanför klassen och krävs läxor. Du måste dock komma ihåg att många elever har hektiska scheman och komplicerade personliga liv.
- Om eleverna hävdar att de har haft ett hälsoproblem eller en familjehändelse, utvärdera deras påstående med objektivitet.
5
Uppmuntra dina elever. Många elever ser sina lärare främst som disciplinärer; de ser på en lärare som någon som straffar dem för att de har gjort dåligt i en uppgift eller för att de talat ur sin tur i klassen. Tvärtemot detta bör du genom din egen entusiasm för klassämnet och det material du undervisar uppmuntra och inspirera dina elever att lära sig mer om klassämnet.
- Beröm eleverna individuellt och kollektivt för deras arbete.
- Hitta aspekter av klassarbetet som varje elev engagerar sig i och uppmuntra eleverna att utveckla sina egna intressen inom klassen.
6
Sätt gränser för dig och dina elever att följa utanför klassrummet. Många oerfarna lärare planerar att bli vän med sina elever och behandla dem som vänner utanför klassrummet. Detta kan leda till möten som kan verka oprofessionella och brist på ett formellt förhållande mellan dig och dina elever.
- Gör det klart för eleverna hur de kan kontakta dig. Ge dem till exempel din e-postadress, men undvik att dela ut ditt mobilnummer.
- Var tydlig med dina elever om hur lång tid det tar för dig att svara på deras e-post. Försöker du svara inom samma timme eller inom en 24-timmarsperiod?
- Undvik att träffa studenter utanför campus. Om du måste, träffas på ett kafé; undvik att träffas på platser som serverar alkohol, eftersom det kan skicka ett vilseledande meddelande.

Du kan bli en framgångsrik lärare (på vilken pedagogisk nivå som helst) genom att förbereda dig i förväg, framgångsrikt hantera ditt klassrum och engagera dig direkt med eleverna.

Tips

Be andra lärare att observera dig och ge konstruktiv feedback. Ofta kan andra instruktörer se styrkor och svagheter som är svåra för dig att se i dig själv.
Observera klasserna för mer erfarna lärare.
Be andra lärare om råd. Undervisning är på många sätt en gemensam aktivitet; om en annan lärare har funnit att en viss övning fungerar bra, be dem förklara övningen för dig och prova den i ditt eget klassrum.
Glöm inte föräldrarna också! Gör ditt bästa för att uppmuntra föräldrar att delta i skolan.

Läs också: Hur blir jag lärarhjälpmedel?

Hur blir jag en framgångsrik lärare?

Steg

Del 1 av 3: förbereda för undervisning

Del 2 av 3: hantera klassrummet

Del 3 av 3: arbeta med studenter

Tips

Kommentarer (3)

Läs också: