Hur känner man igen tecken på talfördröjning?

Leta efter ett växande ordförråd. När din bebis är ett år gammal kommer de förmodligen att kunna säga ett eller två ord. När ditt barn är 18 månader gammalt har de en vokabulär på 5-20 ord och kan säga några namn. När ditt barn är mellan ett och två år kommer de att förstå och använda ord som "mer" och "nej." När ditt barn är två till tre år kommer de att ha ett ord på 450 ord. Från och med den här tiden kommer ditt barns ordförråd att växa med cirka 500 ord varje år.

• Med andra ord, när de når tre till fyra års ålder, kommer de att ha cirka 1000 ord till sitt förfogande.
• Vid fyra till fem års ålder kommer de att ha cirka 1500 ord bakom sig.
• Och mellan fem och sex år kommer ditt barn att beordra 2000 ord.

Leta efter en förståelse för flera betydelser. När ditt barn åldras bör de börja använda samma ord på olika sätt. Till exempel, en månad kan barnet mena "Ge mig flaskan" när de säger "Flaska". Nästa månad kanske de menar "Det finns en flaska" när de säger "Flaska".

• Var uppmärksam på hur ditt barn använder ord för att avgöra om de använder ord på ett styvt sätt, vilket kan vara ett tecken på talfördröjning.

Leta efter berättande. När ditt barn är mellan tre och fyra år kommer de att kunna berätta en historia. Om ditt barn inte kan berätta en historia med en (relativt) logisk början, mitt och slut vid denna ålder, kan de ha en talfördröjning.

Lyssna efter växande grammatisk komplexitet. Ditt barns grammatiska förmågor bör fortsätta att utvecklas när de åldras. Till exempel, mellan två och tre år, bör ditt barn kunna kombinera substantiv och verb i enkla meningar. De borde också kunna bilda flera flertal. Mellan fyra och fem år bör ditt barn kunna använda lämplig tidsspråk i många ord.

• Om ditt barns grammatiska förmågor inte går framåt har de troligen en talfördröjning.

Leta efter språk som indikerar självmedvetenhet. Vid något tillfälle ska ditt barn kunna konceptualisera och uttrycka information om sig själva och sina känslor. När ditt barn till exempel är 12–18 månader kommer de att börja känna igen sina egna kroppsdelar och peka på dem när de uppmanas att göra det. De kommer också att kunna förstå föreställningar om egendom och kan gå igenom en fas där de hänvisar till allt som "mitt." Mellan två och tre år bör ditt barn kunna hänvisa till sig själva som "jag". När ditt barn är ungefär tre eller fyra år bör de kunna identifiera sitt fullständiga namn

• Oförmågan att kunna använda självmedvetet språk indikerar att ditt barn kan ha en talfördröjning.

Leta efter förmågan att förstå fysiskt utrymme. Så småningom bör ditt barn börja förstå och uttrycka information om var de är och skillnaderna mellan objekt och platser av olika storlek. Till exempel, mellan två och tre år kommer ditt barn att kunna skilja mellan "stort" och "litet". Mellan tre och fyra kommer de att kunna känna igen namnet på gatan de bor på. Mellan fyra och fem år kan ditt barn använda färg och form för att beskriva saker. Slutligen, mellan fem och sex år, kommer ditt barn att kunna recitera sin fullständiga adress, skilja mellan vänster och höger och beskriva saker som "nära" eller "långt".

Ta ditt barn till läkaren. Om ditt barn inte uppfyller en viktig milstolpe i talutvecklingen, ta dem till läkaren och kontrollera hörseln. Dålig hörsel leder ofta till dålig talutveckling eftersom barnet inte kan höra och sedan återge normalt tal. Oavsett orsaken till talfördröjningen kommer ditt barns läkare att kunna rekommendera nästa steg.

• Ju äldre ditt barn är när de diagnostiseras som en talfördröjning, desto mindre sannolikt är det att de kommer att komma ikapp med sina kamrater.

Oroa dig inte för mycket. Om ditt barn inte verkar vara lika långt i sin talanvändning som ett annat barn, är det okej. De kommer förmodligen att komma ikapp. Barnet du jämför ditt eget barn med kan vara avancerat i sin egen förmåga och inlärning. Hur snabbt ditt eget barn lär sig och använder tal beror på ett antal faktorer, inklusive:

• hur mycket tal barnet hör
• vilken typ av tal barnet hör
• vilken typ av mottagning barnet får när de försöker tala

Lyssna och svara på ditt barn. I varje skede av det tidiga livet är det viktigt att lyssna på allt tal och föregångare till tal som ditt barn producerar. Om ditt barn till exempel bablar och du inte säger något i "svar", kan ditt barn besluta att sluta öva sina primitiva försök till kommunikation. Detta kan leda till talfördröjningar senare.

• Du kan också be ditt barn att be om föremål som du ska ge dem, till exempel en kopp. Till en början, belöna alla försök de gör för att uttrycka en begäran. Uppmuntra dem sedan att bättre stämma orden och fraserna de försöker säga.

Läs för ditt barn. Redan innan ditt barn är tillräckligt gammalt för att förstå eller uppskatta en historia, bör du läsa för dem. När du läser med kan du visa dem bilder i boken du läser. Gör en läsning för ditt barn varje natt.

• Vid två eller tre år kommer ditt barn att vilja höra samma historia om och om igen.

Berätta livet för ditt barn. Prata med ditt barn om vad de gör och vad du gör. Till exempel, om ditt barn klappar hunden, kan du säga "Wow, jag ser att du klappar hunden. Det är väldigt trevligt av dig." Prata med ditt barn om tidigare, nuvarande och framtida händelser. Säg till exempel "I morgon åker vi till parken. Kommer det inte att vara kul?"

• Pausa så att de får chansen att prata efter att du har sagt något. Till exempel kan de försöka säga "husdjur" eller "valp" efter att du påpekat att de klappar hunden. Om de försöker kan du modellera vokaliseringen av vad de försöker säga. Säg till exempel "Det är puh-eh-t."

Uppmuntra lek. Lek med ditt barn så att du kan använda ord som beskriver de fantasifulla handlingar som ditt barn engagerar sig i. Du kan till exempel säga "Wow, bygger du ett slott? Finns det en prinsessa i slottet?" Pausa för deras svar och belöna dem om de svarar. Låt ditt barn leka med andra barn i samma eller liknande ålder så att de kan öva på att prata tillsammans.

• När ditt barn svarar, fira med att säga "Bra jobbat! Det är en prinsessa."

Använd olika ord. Öka antalet och variationen av ord som du använder i samtal med ditt barn när de blir äldre. Börja använda längre, mer komplexa meningar när ditt barn börjar förstå fler ord för att hjälpa dem att bygga sina språkkunskaper.

Lär ditt barn ett andra språk. Om du är tvåspråkig bör du gärna använda både ditt modersmål och ditt andra språk runt huset. Ett andra språk ger dem möjlighet att testa och spela med de två olika grammatikerna och ordförrådssatserna. Detta håller kugghjulen för hjärnans språkinställning.

• Oroa dig inte för att förvirra ditt barn - att växa upp med två språk kommer att vara naturligt för dem och de kommer att kunna förstå hur språken skiljer sig från varandra när de blir äldre.