Hur bedriver jag akademisk forskning?
För att bedriva akademisk forskning, definiera din forskningsfråga genom att överväga ett brett ämne och begränsa dina intressen till en mer specifik fråga som ännu inte har besvarats. Konsultera sedan böcker och online-resurser, som akademiska tidskrifter, för att hitta mer information om ditt ämne. Kom ihåg att hålla en löpande lista över de resurser som du använder och anteckna den stödjande informationen för dina huvudargument. För att inleda ett forskningsarbete, skapa ett uppsatsuttalande baserat på din forskning och börja formulera ditt argument. För tips om utvärdering av källor för att säkerställa att de är tillförlitliga, läs vidare!
För att bedriva akademisk forskning, definiera din forskningsfråga genom att överväga ett brett ämne och begränsa dina intressen till en mer specifik fråga som ännu inte har besvarats.
Oavsett om du är student eller professionell kan du behöva bedriva akademisk forskning. Stark forskning innefattar tillgång till och utvärdering av olika former av information. Du analyserar sedan informationen du hittar för att svara på en fråga eller komma till en slutsats om en fråga. När din forskning är klar kommer du att presentera dina resultat, vanligtvis i ett forskningsarbete eller en presentation.
Del 1 av 3: Definiera din forskningsfråga
- 1Bestäm ett brett ämne för din forskning. Om du forskar för ett klassprojekt har du sannolikt redan ett brett ämne från klassen. På samma sätt, om du forskar på jobbet, kan din handledare ange vad de vill att du ska undersöka.
- Om du till exempel går på en historikkurs om Europa under andra världskriget kan kursens titel vara ditt breda ämne. Din instruktör kan begränsa ditt ämne ytterligare, till exempel att be dig att fokusera på Frankrike.
- 2Utforska det breda ämnet för att hitta en potentiell fråga. Tänk på en mer specifik sak du vill veta eller en fråga som du vill svara på inom det breda ämnet för ditt projekt. Beroende på sammanhanget för din forskning kan du behöva godkännande från en instruktör eller handledare.
- Du kan till exempel bestämma att du vill undersöka det franska motståndets verksamhet för att hjälpa de allierade under andra världskriget. En potentiell forskningsfråga kan vara "Hur gav det franska motståndet information till de allierade?"
- Vissa instruktörer kan tillhandahålla en lista med forskningsfrågor eller annan information som hjälper dig att begränsa ditt ämne. Om du vill avvika från listan, prata med din instruktör om dina intressen.
- 3Gör en första sökning för att testa din fråga. Sök online eller använd biblioteksdatabaser för att få en allmän uppfattning om hur mycket information som finns där om din forskningsfråga innan du förbinder dig till den. Om du får tillbaka många resultat kanske du vill begränsa din fråga. Om du har svårt att hitta något kan du behöva bredda ditt omfång.
- Identifiera nyckelord för att söka och prova olika kombinationer för att testa din fråga till fullo. Om du till exempel undersöker det franska motståndet under andra världskriget kan du söka efter "fransk motståndsunderrättelse" och en annan efter "franska biståndsallierade."
- Om du hittar artiklar eller böcker som behandlar din forskningsfråga exakt, välj en annan fråga. Du kan granska artikeln eller boken som du hittar för att se om den nämner ytterligare frågor som fortfarande inte har besvarats.
Oavsett om du är student eller professionell kan du behöva bedriva akademisk forskning. - 4Omvärdera din forskningsfråga baserat på vad du har lärt dig. Efter dina testsökningar, titta på din forskningsfråga igen. Bestäm om din ursprungliga forskningsfråga verkligen överensstämmer med projektets omfattning. Om det inte är det kan du behöva utöka eller begränsa ditt fokus.
- Om du skriver ett forskningsarbete, överväga dess längd. Generellt sett bör ett kortare papper täcka ett smalare ämne. Se till att du har tillräckligt med källor tillgängliga.
EXPERTTIPSTänk på att bygga på annan forskning, inte skapa något från grunden. Chris Hadley berättar för oss: "Mest forskning - inom psykologi och andra områden - bygger på resultaten från tidigare forskning.
Del 2 av 3: hitta forskningskällor
- 1Använd icke-akademiska källor som utgångspunkt. Böcker, såväl som tidnings- och tidningsartiklar, kan öka din förtrogenhet med ditt ämne. De kan också presentera dig för akademiska källor och experter vars arbete du kan söka efter.
- Dokumentärfilmer kan också fungera som bra introduktionskällor.
- Du kommer inte nödvändigtvis att hänvisa till någon av dessa källor i ditt projekt, du använder dem helt enkelt för att få en bättre känsla för ditt ämne, experterna på fältet och tillgängliga källor.
- 2Identifiera platser för troliga källor. Basera på din preliminära forskning och bestäm vilken typ av källor som mest sannolikt har information som hjälper dig att besvara din forskningsfråga. I de flesta fall kommer du att använda en blandning av böcker, vetenskapliga artiklar och onlinekällor.
- Om du till exempel undersöker historia kommer dina sannolika källor att publiceras böcker och vetenskapliga artiklar av historiker. Om du undersöker utvecklingen av smarta telefoner, å andra sidan, kommer du förmodligen att hitta de flesta av dina källor online eller i tekniska tidskrifter.
- Du kan behöva använda ett universitet eller specialbibliotek, som sannolikt har resurser som inte är tillgängliga på bibliotek som är öppna för allmänheten. Kontakta biblioteket du vill använda för att ta reda på hur du kan få tillgång.
- 3Sök efter böcker och vetenskapliga artiklar. Publicerade böcker och vetenskapliga artiklar är vanligtvis föredragna källor för akademisk forskning. Att hämta källor innebär vanligtvis att göra en resa till biblioteket. Du kanske kan använda katalogen på bibliotekets webbplats för att begära titlar innan du går.
- Beroende på ditt ämne kan det vara möjligt att göra all din forskning online. Detta är troligt om du forskar på något trendigt eller banbrytande, till exempel en ny teknisk utveckling.
- Många vetenskapliga artiklar finns i elektroniska databaser. Universitetsbibliotek tillåter vanligtvis gratis tillgång till dessa databaser för studenter och lärare.
EXPERTTIPSNär du läser letar du efter obesvarade frågor i litteraturen. "Bra forskningsfrågor börjar ofta som ett försök att ta itu med något som inte förklarats av tidigare forskning eller som ett försök att utvidga resultaten från tidigare forskning till nya situationer eller stimuli. Inom vetenskapen är det också viktigt att en forskningsfråga kan testas - vilket betyder att den kan besvaras genom experiment.
- 4Få en forskningsbibliotekarie som hjälper dig. Forskningsbibliotekarier är särskilt utbildade för att hitta informationskällor. De kan hjälpa till att hitta böcker, artiklar och andra informationskällor som du kanske inte har hittat på egen hand.
- I biblioteket letar du efter skrivbordet som heter "forskningsdisken" eller "referensdisken". Dessa skrivbord är ofta på baksidan av biblioteket. Du kan fråga vid huvuddisken eller cirkulationsdisken om du inte är säker vart du ska gå.
- Berätta för forskningsbibliotekaren om din forskningsfråga och låt dem veta vilka källor du hittat hittills samt vilka typer av källor du letar efter. De kan ha ytterligare källor eller olika söktermer att föreslå.
För att inleda ett forskningsarbete, skapa ett uppsatsuttalande baserat på din forskning och börja formulera ditt argument. - 5Håll organiserade anteckningar om var och en av dina källor. Skaffa en stapel indexkort som du kan använda för anteckningar. Skriv författarens namn och titel på ena sidan av indexkortet för varje källa. På den andra sidan, anteckna all information som rör din forskningsfråga.
- Om du läser material som du vill citera, skriv offertet exakt på ett anteckningskort och skriv sedan sidnumret där offerten finns. Detta skiljer citat från andra anteckningar.
- Det kan också hjälpa till att skriva ett nyckelord som identifierar problemet som anteckningarna på kortet hänför sig till, så att du kan ordna kort relaterade till olika delar av ditt papper när du går. På det här sättet kommer du att kunna berätta om det finns en del av ditt papper som behöver mer källor eller information.
- 6Syntetisera din information och bind upp lösa ändar. När du närmar dig slutet av din forskning kan du hitta områden som du behöver utforska vidare. Försök fylla i eventuella luckor när du förstår att du har. All ytterligare forskning du behöver göra vid denna tidpunkt borde inte vara för involverad.
- Om din forskning väcker ytterligare frågor som ligger utanför projektets räckvidd kan du helt enkelt erkänna att de finns och skulle kräva ytterligare forskning.
- 7Skapa ditt avhandlingsutlåtande baserat på vad du har hittat. Ditt uppsatsuttalande är i huvudsak svaret på din forskningsfråga, vår slutsats som du har kommit till som ett resultat av din forskning.
- Ditt uppsatsutlåtande gör ett påstående eller tar ställning och berättar för dina läsare varför din position är viktig.
- Om du till exempel skriver en uppsats om det franska motståndet i andra världskriget för en historikklass kan ditt avhandlingsutlåtande vara "Genom att tillhandahålla underrättelse till de allierade, sabotera tyska ansträngningar och rädda allierade piloter vars plan sköts ned, Franska motståndet försvagade nazistregimen. "
Del 3 av 3: utvärdera dina källor
- 1Identifiera vilken typ av källa du använder. Källor kan vara primära eller sekundära. Primära källor är originalmaterial, medan sekundära källor tolkar, utvärderar eller samlar in information från primära källor. För de flesta akademisk forskning föredras primära källor framför sekundära källor.
- Om du har en sekundär källa, se i fotnoterna eller bibliografierna för att få information om den ursprungliga källan. Citatet bör låta dig hitta den primära källan och utvärdera den själv.
- Du kan behöva använda en sekundär källa om den primära källan inte är tillgänglig för dig. Om du till exempel läser en artikel där en bok citeras vill du hitta den citerade boken om det är möjligt. Men om boken publicerades för länge sedan och är slut på tryck kan du inte ha något annat val än att använda den sekundära källan.
- 2Granska uppgifterna för författaren eller producenten av källan. I de flesta fall kommer författaren till en källa som du använder för akademisk forskning att vara professor inom området. Om de inte är professor, titta på deras bakgrund och erfarenhet för att avgöra om de ska betraktas som en expert.
- För vetenskapliga eller tekniska ämnen är yrkesverksamma som arbetar inom området ofta lika pålitliga som professorer eller andra akademiska experter.
- Om du hittar författarens namn som nämns av andra källor betyder det ofta att de respekteras i fältet. Om andra yrkesverksamma har litat på sitt arbete är det ett bra tecken på att du också kan lita på det.
Basera på din preliminära forskning och bestäm vilken typ av källor som mest sannolikt kommer att ha information som hjälper dig att besvara din forskningsfråga. - 3Kontrollera året då källan publicerades. Generellt vill du att din forskning ska innehålla den mest uppdaterade informationen. Om en källa publicerades för 5 eller 10 år sedan kan informationen vara föråldrad. För forskning inom mer avancerade eller snabbt utvecklade områden kan information vara föråldrad efter ett år eller mindre.
- Om publiceringsåret påverkar informationens tillförlitlighet beror på ditt övergripande ämne. Till exempel, om du bedriver forskning om forntida grekisk filosofi, skulle publiceringsdatum inte nödvändigtvis ha någon betydelse. Men om du forskade på sociala medier och röstade, skulle du vilja använda källor som publicerades under det senaste året.
- 4Utvärdera rykte som källans utgivare har. Böcker och tidskrifter publiceras vanligtvis av en universitetspress eller annan akademisk förläggare. Du kan också hitta böcker som publiceras av vanliga publiceringsföretag, till exempel Penguin eller Random House.
- Var försiktig med små, oberoende pressar eller självutgivna böcker. De har inte robust faktakontroll och redigering som större, etablerade pressar gör.
- Anseende är särskilt viktigt för online-källor. Sök efter recensioner eller klagomål om webbplatser för att ta reda på om människor i fältet anser att det är en bra informationskälla. Du kan också fråga din instruktör eller handledare om du inte är säker.
- 5Tänk på pålitligheten hos online-källor. Din läsare ska kunna hitta de källor du använde i din forskning. Ta reda på hur länge en webbplats har varit online, om den är knuten till en etablerad institution och sannolikheten att webbplatsen kommer att förbli online.
- Till exempel skulle en webbplats som drivs av en universitetshistorisk avdelning sannolikt betraktas som en pålitlig online-källa.
Läs också: Hur analyserar jag en fallstudie?
Frågor och svar
- Hur kan jag bedriva forskning om undervisningsmetoder?Du kan få ett urval av studenter och använda de olika undervisningsmetoderna på dem. Om du till exempel vill se hur barn reagerar på verbal instruktion, ge dem bara verbal instruktion i en vecka. Upprepa för andra metoder och jämför sedan resultaten.
- Är jordbruket en lösning på den ekonomiska utvecklingen i Sydafrika?Ja. Jordbruksutveckling matar nationen och hjälper till att upprätthålla utvecklingen.
- Hur kan jag skriva en diskussion?En diskussionsdel bör ge dina forskningsinsikter baserat på ditt arbete. Det bör lyfta fram punkter som är anmärkningsvärda och kan innehålla överraskande eller oväntade resultat och varför du misstänker att dina resultat (intressanta eller på annat sätt) kom till. Den kan användas för att sätta scenen för en rekommendation om ytterligare forskning eller experiment inom slutsatsen.
Kommentarer (14)
- Jag kommer att använda informationen. Det har gett mig ett nytt verktyg.
- Det hjälpte mig att ordna sättet att göra min forskning.
- den visar hur man utför god forskning, den fungerar som en vägledande process.
- Det hjälper mig mycket med att starta mitt akademiska forskningsarbete.
- Det är ganska detaljerat, vilket är fantastiskt! Det är också lätt att följa.
- Det hjälpte mycket! Det är en bra grund för min forskning. Tack.
- Mycket användbart och tydligt!
- Jag har inga ord för att uttrycka hur denna skrivning hjälpte. Inledningsvis hade jag lite koncept om forskning. Efter att ha läst detta har jag gått långt för att förstå hur jag bedriver forskning. Tack.
- Det hjälpte mig som förberedelse inför min examen där mina lärare kan ställa frågor angående min uppsats.
- Ganska bra. Det är en mycket bra guide för ett forskningsarbete. Tack för inlägget.
- Hjälpte mig mycket, eftersom jag inte hade någon aning om hur jag skulle göra en forskning eller vilka steg jag skulle följa för att få bra akademisk forskning.
- Den här artikeln hjälpte mig att förstå akademisk forskning. Det rekommenderas också specifika steg att följa.
- Riktigt bra artikel. Den beskriver processen mycket noggrant och på ett sätt som även en amatör lätt kan förstå.
- Det ger mig en idé om hur man startar akademisk forskning.
