Hur skriver jag en psykologilaboratorium?

Denna artikel kommer att lära dig hur man skriver den typiska grundläggande labrapporten som kan förväntas av BSc-psykologstudenter.

Att skriva en psykologilaboratorium kan vara en skrämmande uppgift för alla studenter. Processen gör det dock möjligt för dig att bli både en bättre författare och psykolog. Att skriva labrapporter är en nyckelkomponent för hur psykologer påverkar världen och vardagen med den kunskap de har fått. Denna artikel kommer att lära dig hur man skriver den typiska grundläggande labrapporten som kan förväntas av BSc-psykologstudenter.

Steg

1

Skriv en titel. Denna titel måste kortfattat förklara vad studien handlar om. Som en allmän regel, inkludera variablerna du manipulerade.
2
Skriv ett litet abstrakt. Detta bör innehålla information om syftet med studien och varför den genomfördes, vad som gjordes och hur, vad du hittade och vad resultaten visade (men inkluderar inte variabler här) och vilka slutsatser som kan dras.
- Kom ihåg att inte ta med abstraktet i dina rapporter, utan centrera det och sätt det i kursiv stil för att skilja det från din introduktion.
3
Skriv din introduktion. Sätt scenen för din studie och ge läsaren tillräckligt med bakgrund och debatt, så att de fullt ut kan förstå varför din nuvarande studie behövde genomföras.
- Diskutera andra studier inom området och vad som redan är känt, samtidigt som du förklarar motiveringen för den aktuella studien och hur den tidigare forskningen ledde dig till just denna fråga.
- Förklara vad du syftade till att uppnå med din studie på ett sätt som är logiskt från tidigare forskningsresultat. Ange inte dina hypoteser, förklara bara vad du förväntar dig att hitta eller om studien är utforskande.
Ibland är det bra att skriva abstraktet sist när du känner till alla detaljer och detaljer i din labrapport.
4
Skriv din metod. Din metod ska delas in i: design, deltagare, material / apparater, procedur och resultat.
- Design: Designen som behövs för att förklara den experimentella designen av din studie.
  - Så en design inom deltagarna är när dina deltagare utsätts för alla experimentella förhållanden.
  - En design mellan deltagarna är när dina deltagare delas in i olika grupper för att exponeras för de experimentella förhållandena.
  - En blandad design använder båda.
  - Du bör också ange varje oberoende variabel och de olika nivåerna för den variabeln om det finns några. Ange också vad som mättes (dvs din beroende variabel (er)). En mer erfaren forskare kan undvika att använda termer som "oberoende variabel" och " beroende variabel." Skisserade kontroller används men kom ihåg att inte nämna din analysmetod ännu.
- Deltagare: I deltagardelen anger du antalet deltagare som deltog i studien. Siffror från en till nio ska skrivas i ord men alla siffror över nio kan uttryckas i siffror. Men om du börjar en mening med ett tal ska det uttryckas i ord oavsett nummer.
  - Nämn hur många män och kvinnor som deltog och ange medelåldern / åldrarna och åldersgruppen för dina deltagargrupper. Om du inte samlade in dessa uppgifter kan du säga att ålder och kön inte noterades.
  - Om du har mer än en experimentgrupp bör du säga hur många deltagare som var i varje tillstånd.
  - Nämn hur deltagarna rekryterades (t.ex. tillfälleprov) och hur samtycke gavs (t.ex. fick de veta att genom att skicka ett frågeformulär var det en form av samtycke).
- Material: I avsnittet Material, beskriv all utrustning som användes i din studie inklusive stimuli. För att skriva detta kortfattat, berätta för läsaren vad de skulle behöva för att replikera experimentet och inget mer. Frågeformulär och annat pappersmaterial bör refereras på lämpligt sätt.
  - Den ska skrivas i hel meningar, inte punkter.
  - Exempel på material kan vara datorer och programvara, frågeformulär, stimuli (t.ex. om ord / bilder används hänvisar till bilagorna där läsaren kan lära sig mer om dem), stoppur, artiklar / möbler, kodning / svarsark och för observationer bör du tydligt definiera ditt beteende.
  - Inte nämna analys här eller ange något för uppenbart. Du behöver till exempel inte säga att deltagarna använde pennor för att fylla i ett frågeformulär.
- Procedur: I procedursektionen bör du förklara vad som gjordes, när och till vem. Exempel är: var studien ägde rum, om den genomfördes individuellt eller i grupper, vilka instruktioner som gavs till deltagarna, vad deltagarna ombads göra (i kronologisk ordning), om det fanns en tidsgräns, om det fanns några utöva prövningar och om studien genomfördes i tystnad.
- Resultat: I resultatavsnittet kan du äntligen förklara vad som gjordes med de uppgifter du samlat in och vad antalet du har beräknat betyder.
  - Beskriv först dina rådata, de data du ursprungligen testade.
  - Ge sedan läsaren en hänvisning till bilagan där de kan läsa mer om det. Inkludera också ett medel- och standardavvikelsestabell för varje grupp eller tillstånd.
  - Ge dessa tabeller en lämplig och beskrivande titel.
  - Rapportera värdena konsekvent; de flesta värden rapporteras till två decimaler så se till att du håller fast vid det genom hela din rapport.
  - Rapportera vilka analystyper som genomfördes (t.ex. ett oberoende t-test, en enkelriktad ANOVA). Du kan också säga om det var ett en- eller tvåsidigt test.
  - Under dessa analyser, rapportera teststatistiken (t.ex. t (17) - 3,90, p = 0,44) och om p-värdet var signifikant eller inte. Du bör rapportera exakta värden såvida inte resultatet är 0,000, i vilket fall du ska skriva p <0,001. p-värden måste skrivas till tre decimaler medan dina andra värden ska skrivas till två decimaler.
  - Kom ihåg att rapportera resultaten i fullständiga meningar.
5
Skriv din diskussion. Detta avsnitt behöver diskutera resultaten av din studie i förhållande till de studier som nämns i din introduktion. Tänk på hur dina resultat fyller alla luckor i vår kunskap och vilka konsekvenser de har för verkliga livet.
- Börja med att kort påminna läsaren om vad syftet med studien var. Ge sedan en redogörelse för resultaten i "riktiga" termer, lämpliga för en lekman.
- Diskutera vart och ett av dina resultat i förhållande till de studier som nämns i din introduktion. Håller de med tidigare forskning eller föreslår något annat?
- Var försiktig när du diskuterar icke-signifikanta resultat. Om p-värdet var nära betydelsen kan du säga att det föreslog en icke-signifikant trend. Men det är också förnuftigt att reservera dom och föreslå framtida forskning som kan klargöra denna fråga.
- Inkonsekvenser mellan dina resultat och tidigare forskning kan bero på ett antal faktorer, såsom en annan mätmetod, skillnader i deltagares personlighet och skillnader i instruktioner. Tänk på faktorer som kan ha påverkat en grupp mer än en annan som kan ha överdrivit eller minimerat skillnader mellan grupper.
- Föreslå idéer för hur framtida forskning inom ditt ämnesområde kan bedrivas som kan öka kunskapen. Tänk på vad dina resultat betyder för verkliga livet och om de kan tillämpas på vardagliga situationer.
- Ge en slutsats; det behöver bara vara några få meningar och bör helt enkelt ange vad som kan dras av resultaten av din studie. Inkludera inte antal / värden, tabeller / siffror och onödig kritik av ditt arbete. Du behöver inte säga hur icke-signifikanta resultat beror på ett lågt antal deltagare.
6

Inkludera alltid ett referensavsnitt. Det är bra att notera dina referenser när du skriver skrivningen. Den ska endast innehålla källor som du har rådfrågat direkt när du skrev din labrapport och citeras i texten i din rapport. Om du har fått kunskap eller idéer från en källa måste du nämna bekräfta detta i texten.
7

Inkludera bilagor. Varje bilaga ska numreras och titeln. Du måste se till att bilagorna bifogas i den ordning de visas i rapporten. Exempel inkluderar stimuli som används, instruktioner som ges till deltagare, frågeformulär, svarsark, råa SPSS-datafiler och SPSS-utdata som används för statistisk analys.

På universitetet kommer du ofta att göra laboratorieexperiment med samma föreläsare som är ansvarig för att markera din labrapport.

Tips

Skriv så kortfattat som möjligt. Föreställ dig att du är en faktisk psykolog som försöker få läsarens uppmärksamhet att lära dem vikten av dina resultat. De kommer att vilja läsa så lite som möjligt medan de fortfarande får en god förståelse för vad din studie handlade om. En föreläsare som markerar ditt arbete kommer inte att vilja läsa igenom nonsensfyllmedel och våffla!
Ditt abstrakt på sätt och vis bör vara en mini-labrapport och bör endast generellt informera din läsare om din studie. Ibland kan det vara bra att skriva abstraktet sist när du känner till alla detaljer i din labrapport.
Titta på ditt universitets formateringsmallar och referensguider. Brittiska universitet brukar använda regler från European Psychological Association för sin formatering.

Den bör endast innehålla källor som du har rådfrågat direkt när du skrev din labrapport och citeras i texten i din rapport.
Skriv ner dina referenser när du går vidare. Det är ont att försöka slå upp dem alla i slutet av skrivandet.
Titta på exempel 2: 1 labrapport som tillhandahålls via en länk längst ner på sidan. Den är inställd med rätt typsnitt, marginaler, formatering och rubrikformat baserat på APA-6 riktlinjer. Du kan bara ta bort texten och börja skriva. Du kan också testa själv utifrån kriterierna ovan. Finns det något skrivet som inte var relevant? Kunde vissa punkter ha skrivits mer kortfattat?

Varningar

På universitetet kommer du ofta att göra laboratorieexperiment med samma föreläsare som är ansvarig för att markera din labrapport. Om de ger dig några råd om att skriva rapporten, lyssna noga på vad de har att säga. Ibland har enskilda markörer sina egna små särdrag om vad de vill att du ska skriva. Till exempel kan en föreläsare ha problem med att du skriver "män / kvinnor" om du pratar om mänskliga deltagare men inte djur och istället vill att du skriver "män / kvinnor". Men en annan föreläsare kanske inte bryr sig om det alls!

Läs också: Hur studerar jag för ett vetenskapstest?

Hur skriver jag en psykologilaboratorium?

Steg

Tips

Varningar

Kommentarer (1)

Läs också: