Hur man skriver om autism?
Det är mycket viktigt att skriva ansvarsfullt och insiktsfullt om autism så att autister stöds och bemyndigas i ditt skrivande.
Det kan vara svårt att hitta information om autism, och det inkluderar information om det språk som är mest inkluderande eller tillgängligt att använda. Du kanske har hört olika saker från olika källor och kämpat för att vada igenom den stora mängden information. Det är mycket viktigt att skriva ansvarsfullt och insiktsfullt om autism så att autister stöds och bemyndigas i ditt skrivande. Lyckligtvis kan alla lära sig att göra det.
Metod 1 av 3: använda respektfullt språk
- 1Skriv "autister" istället för "personer med autism. " Trots vad person-först förespråkare kan insistera på, inte alla funktionshindrade samhället föredrar person-första språk. Autister, som grupp, föredrar att "autism" används som ett vanligt adjektiv. Detta erkänner att autism är en del av dem, och utmanar antagandet att "autistisk" är ett dåligt ord. Den autistiska gemenskapen föredrar till stor del identitetsspråket, precis som de blinda och döva.
- Således skulle du säga "Jane Doe, en autistisk författare" istället för "Jane Doe, en författare med autism" eller "Jane Doe, en författare som lider av autism."
- En minoritet av människor i spektrumet föredrar att kallas "personer med autism." Om detta är en individs preferens, respektera det.
- 2Undvik att kategorisera människor som "högt fungerande" eller "lågt fungerande. " Dessa etiketter är både felaktiga och ohjälpsamma, eftersom människor som kallas "högt fungerande" kan ha sina behov minimerade och människor som kallas "lågt fungerande" kan ha sina förmågor minimerade. Detta inkluderar också liknande etiketter, som att skilja mellan "mild" och "svår" autism. Att undvika godtyckliga etiketter hjälper till att respektera autistiska personers värdighet och komplexitet.
- Vissa människor i det autistiska samhället använder "supportetiketter" som en förkortning, med de tre kategorierna "high support", "medium support" och "low support." Dessa gör färre antaganden om en persons förmågor. De används dock inte allmänt.
- Det enklaste sättet att beskriva människans behov och förmågor är att sammanfatta dem, till exempel "Smith använder rullstol, skriver med tangentbord och bor med sin man och två döttrar."
- 3Inse att autism är en funktionsnedsättning. "Handikapp" är inte ett dåligt ord, och det är det enklaste sättet att beskriva autism utan negativa konnotationer.
- Undvik alltför negativa språk som "sjukdom", "sjukdom", "epidemi" eller "tragedi." Autism är inte en sjukdom, den dödar inte människor, den är inte smittsam och den kan inte jämföras med allvarliga sjukdomar som cancer.
- Undvik söt eller trendiga termer som "handikappad" eller "diffabilitet".
Tänk på att autism "medvetenhet" och autism "acceptans" är två mycket olika saker. - 4Använd neutralt eller positivt språk istället för negativitet. Autism är inte tragiskt, och det hjälper inte att måla autister eller deras nära och kära som offer för en fruktansvärd sjukdom. Undvik medlidande språk.
- Att säga att någon "lider av" eller "drabbas av" autism är ett språk som utsätts för offer. Istället är det bara att kalla dem autistiska.
- Med många människor och grupper som redan behandlar autism som en katastrof, kommer du inte att lägga till något nytt i konversationen om du gör detsamma, och du skulle inte heller hjälpa autister och deras nära och kära att må bättre. Använd respektfullt, bemyndigande språk istället.
- 5Inse att att bli av med autism förmodligen skulle innebära att bli av med autister. Prata om förebyggande eller "botemedel" är inte nödvändigtvis bra för autister. Eftersom autism är ett medfött och livslångt drag som är djupt sammanvävd i hjärnan, finns det inget riktigt sätt att ta autism ur en levande person. Således skulle det enda "förebyggandet" vara att selektivt avbryta autistiska foster.
- Många autister säger att de inte vill bli "botade" för autism, eftersom det i grunden skulle förändra vem de är.
- Att fokusera för mycket på att hitta orsaker till autism kan leda till prenatal testning, och det tar också pengar bort från forskning om livskvalitetsstöd.
- I stället för att eliminera autism vill många autister få bättre stöd och inkludering.
- 6Tänk på att autism "medvetenhet" och autism "acceptans" är två mycket olika saker. Kampanjer om "medvetenhet" fokuserar ofta på det negativa och kan göra att autister känner sig alienerade och oönskade. "Acceptans" -kampanjer har en inkluderande attityd och är avsedda att hjälpa autister att känna sig välkomna. Således autismmedvetenhet och autism acceptans har mycket olika effekter.
- 7Skriv exakt om icke-autister. Motsatsen till autistisk är icke-autistisk. Detta är det tydligaste och enklaste språket, utan negativa konnotationer mot neurodiversitet.
- Undvik att använda "normalt" för att beskriva icke-autistiska personer. Detta har inte stora konsekvenser.
- Ordet "neurotyp" gäller människor som är icke-autistiska och även utan ADHD, bipolär sjukdom, dyslexi och andra hjärnrelaterade funktionsnedsättningar. Till exempel är en icke-autistisk person med Downs syndrom inte neurotyp.
- Vissa människor använder ordet "allistisk" för att beskriva icke-autistiska människor. Men betydelsen av detta ord är inte lika uppenbar för den oinformerade läsaren, och det är kontroversiellt som ett begrepp.
Metod 2 av 3: hantering av verkliga frågor
- 1Respektera integriteten hos riktiga människor. Om du intervjuar människor för en berättelse, håll den värdig och respektera grundläggande gränser. Alla människor, oavsett ålder eller förmåga, förtjänar viss viss integritet. Avstå från att diskutera en persons toalettförmåga, självskadande beteende eller andra potentiellt pinsamma aspekter i ditt skrivande såvida inte den autistiska personen är en klar vuxen som ger dig uttryckligt tillstånd att skriva om det.
- Att offentligt dela någons värsta ögonblick är exploaterande och kan driva en berättelse om synd och negativitet.
- Vissa föräldrar bryter mot sina egna barns integritet. Om en förälder ger dig ett mycket avslöjande citat, överväga om du skulle ha varit okej med din egen familj som säger detta för en artikel eller nyhet. Om inte, håll det tyst.
- Antag att även om den autistiska personen inte verkar vara medveten om det nu, kan de höra mer än vad de släppte, och de kunde till och med läsa vad du skrev om dem på tio år. Även om de inte gör det, kan andra autister som står inför liknande utmaningar läsa det.
En mening som "Hon skrev en lysande bok, trots sin autism" hävdar att autism är ett hinder för att skriva. - 2Ta övergrepp på allvar. Missbruk av ett autistiskt barn är lika illa som missbruk av ett icke-handikappat barn. Undvik att motivera det genom att säga att barnets autism var "allvarlig" eller att det var ett förståeligt resultat av brist på tjänster. Visa sympati för offren, inte förövarna.
- Kränkande terapier är inte bara "tuff kärlek". De kan orsaka fysisk skada och PTSD. Inget barn förtjänar att leva i rädsla för en vuxen.
- Aversives, återhållsamhet och avskildhet är kränkande och farliga metoder. Barn har blivit allvarligt skadade och till och med dog när de fästs eller låses i cellliknande rum. Det finns en skillnad mellan disciplin som lär människor och disciplin som skrämmer dem.
- Mordet på ett autistiskt barn är en hemsk handling, inte kärleksfull. Det är inte ett "barmhärtighetsdöd" eller en "slutlig kärleksakt". Ett barns död är en hemsk sak, och detta inkluderar autistiska barn. Istället för att diskutera hur "svårt" barnet var, prata om dem som om du gjorde något annat barn som mördades av sina föräldrar. Visa världen vilken meningslös tragedi detta var och skriv om det underbara barnet som kommer att saknas.
- 3Vägrar att stödja pseudovetenskapliga övertygelser eller "botemedel" för autism. Alternativa hälsobedrägerier relaterade till autism är vanliga, eftersom oroliga föräldrar till nydiagnostiserade autistiska barn är lätta byten. Stöd inte biomedicinska experiment eller andra farliga (och ibland dödliga) "lösningar" för autism. Autistiska människor måste accepteras och stödjas, inte tvångsmatad blekmedel.
- Papperet som hävdade att vacciner kunde orsaka autism var ett omfattande bedrägeri. Forskaren som skrev den medvetet fejkade sina uppgifter och dolde stora betalningar från advokater.
- Du kan hitta information om vilka behandlingar som är farliga och vilka som stöds av vetenskaplig forskning.
Metod 3 av 3: skriva positivt
- 1Konsultera autister. Detta är det enklaste sättet att kontrollera hur du mår. Autister förtjänar att få ta del av vad de kallas och hur de behandlas. Det enklaste sättet att se till att du respekterar autister är att verkligen höra vad de har att säga.
- Läs igenom #ActuallyAutistic för att se inlägg gjorda av autister, och prova hashtaggen #AskAnAutistic för att se eller ställa frågor.
- Om du känner till en autistisk person som är villig, överväga att be dem läsa ditt skrift innan du publicerar.
- 2Lär dig om vanliga missuppfattningar om autism. Autism missförstås djupt och många av de saker du har hört om det kan vara fel. Att lyssna på autister kan hjälpa dig att bättre förstå verkligheten. Några fakta om autism inkluderar:
- Autism är medfödd och livslång. Bedrägerier kan hävda att autism orsakas av ett antal saker, såsom vacciner, parasiter eller "toxiner". De kommer också att göra anspråk på att "bota" autism. Men autism börjar i livmodern och är sannolikt genetisk. Någon som är född autistisk kommer att förbli autistisk resten av sitt liv. Med terapi och stöd kan de få färdigheter för att hjälpa dem att leva bättre liv.
- Autister kan vara empatiska. Autistiska människor kan uppleva empati annorlunda, och många av dem kämpar med kognitiv empati (mind-reading) men känner djupt att ta hand om andra.
- Inte alla autister är bra på STEM. Vissa är bättre på konsten (som du kan se om du bläddrar igenom autistisk konst online). Olika autister har unika talanger.
- Inte alla autister har snäll kompetens. Majoriteten av autisterna har inga snälla färdigheter. Men de kan fortfarande ha många starka färdigheter, precis som icke-autister gör.
- Autister är olika. Autistiska människor finns av alla kön, raser och bakgrunder. De har olika behov och förmågor. Inga två autister är lika.
- 3Kom ihåg att autister är människor, inte änglar eller demoner. De är inte känsliga, tragiska inspirerande figurer och inte heller monster som förstör deras familjs liv. De är människor. De har hobbyer, intressen, stämningar och relationer. De är vanliga. Berättelser som behandlar dem som husdjur att "aww" över, eller monster som orsakar en kris, behandla dem som om de inte är fulla människor.
- Det finns ingen anledning att ringa nyheterna för att en autistisk person gick till prom, tog examen från skolan, lyckades på jobbet eller gjorde andra vanliga livsaktiviteter.
- Autister (och funktionshindrade i allmänhet) är inte "heroiska" för att leva sina vanliga liv.
Jag kunde inte hitta något om "autismspektrumtillstånd" men jag tror att autismgemenskapen inte bryr sig om att autism beskrivs som ett "tillstånd". - 4Citera hjälpsamma organisationer, inte skadliga. Tyvärr är världen fylld med grupper som diskuterar autism samtidigt som de utesluter autister. De kan säga felaktiga och till och med skadliga saker om autism.
- Autism talar är ett framträdande exempel på en autismorganisation som mest utesluter och befriar autister.
- Autistic Self-Advocacy Network och Autistic Women & Nonbinary Network är mycket väl ansedda.
- Undersök anti-autismorganisationer med omsorg. Ibland kan de saker du upptäcker vara störande, särskilt om du är en djupt empatisk person. Var uppmärksam på din emotionella hälsa.
- 5Känn igen de olika sammansättningarna av olika symboler. Om du väljer konstverk eller metaforer för ditt skrivande hjälper det dig att känna till historien bakom de symboler du väljer.
- Pusselbiten och färgen blå (för #lightitupblue) är från anti-autismorganisationer och har negativa konnotationer.
- Neurodiversity-symbolen (ett oändligt tecken på regnbågen), Autisticat och rött för #REDinstead kommer från autistiska människor och har neutrala till positiva konnotationer.
- 6Erkänna mångfalden hos autister. Inga två autister är lika. Autistiska människor varierar när det gäller förmågor, behov, attityder och personligheter. Därför är det viktigt att komma ihåg att det som är sant eller användbart för en autistisk person kanske inte är för en annan.
- 7Titta på autism genom neurodiversitetsparadigmet. Denna idé hävdar att utvecklingsstörningar som autism inte är sämre sätt att vara, bara olika, och att de är en del av mänsklig mångfald. Neurodiversitetsparadigmet inkluderar autismvänliga attityder som:
- Att vara "normal" är inte alltid ett bra mål. Ibland är det bättre att bara vara en glad autistisk person än att försöka vara en olycklig person som inte "ser autistisk ut".
- Oskadliga egenskaper ska inte undertryckas. Det är okej att autister trasslar, undviker ögonkontakt eller har knäppa kroppsspråk.
- En bättre värld för autister innebär att icke-autister bör anstränga sig för att vara snälla och omtänksamma istället för att autister gör hela jobbet själva.
- 8Undvik att skylla på autister för alla deras problem. Skyldkulturen kring autism kan vara skadlig för autister och deras familjer. Det är bäst att sträva efter rättvisa och respekt.
- Exempelvis skyller meningen "Människor med autism ofta mobbning på grund av deras allvarliga sociala underskott" autister för andras val att mobba dem. Uttrycket "Autistiska människor löper högre risk för mobbning, och mobbar kan se dem som enkla mål på grund av deras sociala skillnader" erkänner att mobbarna är de som väljer att misshandla andra.
- Exempelvis anför orden "Föräldrar till autister extrem stress att hantera sina barn" autistiska barn för familjeproblem och kan få autistiska läsare att känna sig skyldiga eller värdelösa. Uttrycket "Föräldrar till autistiska barn kan kämpa för att klara av stress, eftersom det kan vara svårt att hantera stigma medan de kämpar för att hjälpa sitt barn" erkänner frågor utanför och är vänligare mot autister.
Autismmedvetenhet och autismacceptans har alltså mycket olika effekter. - 9Tänk på att framgång inte är ett icke-autistiskt drag. Autistiska människor kan vara framgångsrika, och det betyder inte att de "besegrar" eller "övervinner" autism. Människor kan vara autistiska och begåvade samtidigt.
- En mening som "Hon skrev en lysande bok, trots sin autism" hävdar att autism är ett hinder för att skriva. I verkligheten säger vissa autister att deras autistiska egenskaper förstärker eller inte påverkar deras skrivförmåga. Det skulle vara mer korrekt att bara säga "Hon skrev en lysande bok" eller "Hon skrev en lysande bok, trots att ingen trodde på henne."
- Om du vill lyfta fram sin triumf över stora hinder, titta på hur de utmanar samhället: trotsa stereotyper, bryta förväntningarna eller antända förändringar. Bara för att de fortfarande är autistiska gör deras prestationer inte mindre exceptionella.
- 10Titta igenom paradigmet för den sociala funktionshindringsmodellen. Detta tänkande hävdar att funktionshinder inte orsakas av att någons hjärna eller kropp är mindre kapabel, utan av samhällets brist på boende. Enligt denna idé är autisterna inte trasiga eller bristfälliga - de har bara behov som inte tillgodoses. Detta tar en snällare och mer accepterande inställning till mångfald.
- Betrakta närsynthet som ett exempel på en oförmåga som inte är en funktionsnedsättning. Människor med närsynthet kan inte se lika bra. Men samhället tillgodoser detta genom att erbjuda glasögon och kontakter, och ingen arbetsgivare skulle tvivla på någons kompetens baserat på deras närsynthet. Om alla tillstånd, såsom dövhet eller förlamning skulle tillgodoses, skulle funktionshinder upphöra att existera.
- Många av autismernas problem orsakas inte av autism utan av brist på acceptans och stöd.
- 11Tänk på vilken inverkan du vill ha på världen. Vill du hjälpa till att göra världen till en mer accepterande plats? Vill du hjälpa autister att må bra om sig själva och uppmuntra icke-autister att vara snälla mot autister? Vilka är dina mål? Hur kan du uppnå dem?
- 12Kom ihåg att autister och deras nära och kära kommer att läsa vad du skriver. Autister med låg självkänsla kommer att läsa ditt arbete. Föräldrar som är rädda efter en diagnos nyligen kommer att läsa ditt arbete. Läs igenom ditt arbete, föreställ dig hur dessa människor kan känna och hur du kan stödja dem.
Läs också: Hur man skriver en bok som tonåring?
Frågor och svar
- Om jag är autist och blir författare, kan jag då kalla mig själv författare?Visst, du kan kalla dig själv vad du vill.
- Vad är skillnaden mellan att säga "är autistisk" och "har autism"?Att säga att någon är autistisk betyder att man använder autism som ett normalt adjektiv, precis som vi kan kalla dem "kreativa" eller "långa". Många människor i den autistiska gemenskapen ser detta språk som avstigmatiserande och faktiskt. Att säga att någon "har" autism behandlar det som ett tillägg eller en dålig sak som människor behöver distanseras från. Anti-autismgrupper som skadar autister pressar ofta personens första språk. Autister har gjort uppror från detta genom att säga "Jag är autistisk och du kan inte ta bort det från mig." guide, som andra autismvänliga webbplatser, använder identitets-första språk (t.ex. "autistisk person") för att respektera autistiska personers autonomi och värdighet.
- Min 7-åriga bror blir alltid ropad på och förolämpad av min far och äldre bröder. Vad gör jag?Inget barn förtjänar att få denna typ av behandling eller se hur det händer. Prata först med en betrodd vuxen, som en lärare, förälder till en vän, släkting, vägledningsrådgivare, prästmedlem eller annan vuxen som ofta är till hjälp. Försök också att ringa Childline. Förklara hur hemskt detta får dig att känna dig och be om råd. När du är med din bror, gör en poäng att vara trevlig mot honom. Komplimentera honom och hjälp honom att hantera misstag genom att säga saker som "Det är okej att röra ihop. Jag hjälper dig om du vill." Var trevlig mot honom privat, och medan andra tittar på. Du kanske eller inte kan påverka andras beteende, men du kan vara en riktigt bra vän för honom.
- Personligen hatar jag verkligen termen "speciella behov", men de flesta ser inget fel med det. Hur kan jag övertyga dem om att inte använda den?Berätta för dem att de flesta funktionshindrade gillar när de kallas "funktionshindrade". De blir förolämpade när de säger "speciella behov".
- Är en regnbågspusselbit istället för blå pusselbit okej att använda?Nej, det är det inte. Regnbågens pusselbit symboliserar att autister är mystiska. Det kan också kopplas till "att hitta ett botemedel." Istället kan du använda neurodiversitetstecknet, som symboliserar att allas hjärnor är olika - och det är helt okej!
- En av mina karaktärer är autistisk och asiatisk. Jag vill att hon ska klara sig bra i ämnena som är hennes speciella intressen i skolan, men jag är orolig för att hon kommer att ses som nördig och det kommer att vara stötande. Några råd?Det är okej att ha en smart eller nördig asiatisk person; de existerar. Bara avstå från att stereotypa din karaktär för mycket. Kanske ha några ämnen som din karaktär kämpar med. Tecken kan falla in i stereotyper så länge du inte skapar karaktären enbart för stereotypen (till exempel att ha en homosexuell manlig karaktär som är feminin och gillar att shoppa är okej, så länge hans personlighet inte kretsar kring det och han inte är skapades inte just för det ändamålet).
- Jag har autism och min far skriker alltid på mig och det får mig att gråta, vad gör jag?Prata med en pålitlig vuxen, som din mamma, en lärare eller skolrådgivare. Om han verbalt misshandlar dig, ring polisen eller Childline.
- Vad är den autistiska gemenskapens inställning till frågan om "autismspektrumstörning" mot "autismspektrumtillstånd" mot "autism"?Autism och autismspektrumstörning är ungefär desamma och de flesta a / autistiska människor är okej med båda. Jag kunde inte hitta någonting om "autismspektrumtillstånd" men jag tror att autismgemenskapen inte bryr sig om att autism beskrivs som ett "tillstånd".
