Hur introducerar jag siffror för dagis?
För att införa siffror för dina förskolor, ta det långsamt och använd visuella hjälpmedel för att hjälpa dem att lära sig. Börja med att lära barnen att räkna från 1 till 10 sångt, eftersom det i allmänhet är lättast att komma ihåg orden. Ge sedan barnen objekt och låt dem räkna olika antal. Ta denna del långsamt och visa barnen varje nummer på en tavla eller skärm så att de kan associera numret med dess betydelse och uttal. Barn lär sig bättre när de kan visualisera ett koncept, så försök att rita antalet saker på en tavla, som 2 ögon, 3 äpplen eller 4 blommor. Du kan också rita siffror på kort och låta barnen hålla upp samma kort som du visar. För fler tips, inklusive hur du lär dina dagis att räkna låtar och spel, läs vidare!
För att införa siffror för dina förskolor, ta det långsamt och använd visuella hjälpmedel för att hjälpa dem att lära sig.
En förståelse för siffror är avgörande i vårt dagliga liv. Vid dagis kan de flesta barn lära sig att räkna och utveckla en grundläggande känsla för hur siffror fungerar. Detta arbete är viktigt; det förbereder dem för de mer komplexa matematiska uppgifterna de kommer att möta under de kommande skolåren. Börja med steg 1 för att lära dig mer.
Metod 1 av 2: del 1: undervisning i nyckelbegrepp
- 1Lär dig att räkna. Lär barn räkna från ett till tio; de flesta kommer ganska enkelt ihåg de tio siffrorna och lär sig att recitera dem, som en sång eller rim. Öva denna grundläggande färdighet vid varje tillfälle.
- Många barn lär sig bäst när de använder sin känsla av beröring. Låt barn röra vid de saker de har räknat. Detta kommer att hjälpa dem att utveckla en känsla för siffror.
- 2Presentera själva siffrorna. Börja med att skriva siffrorna, från en till tio, på tavlan eller på ett papper. Säg varje nummer högt och peka när du räknar i ordning. Denna övning förbinder räkningsförmågan med en visuell bild av varje nummer.
- Du kan också använda nummerkort. Lyft upp ett nummer, säg namnet högt och be sedan varje barn att hitta samma nummer i sin uppsättning kort. Låt varje barn träna på att säga sitt namn.
- 3Diskutera varje enskilt nummer. Börja med siffran 1, ägna lite tid åt att undervisa varje nummer. Skriv både numret och ordet; illustrera dess betydelse genom att visa en kub, ett finger eller något annat objekt. Fortsätt sedan till nummer 2.
- Försök att inte gå vidare förrän du är säker på att varje barn förstår. Det är bäst att behärska dessa siffror en i taget.
Du kan också rita siffror på kort och låta barnen hålla upp samma kort som du visar. - 4Inkorporera bilder. Många barn lär sig bäst när de kan visualisera ett koncept. För varje nummer, skriv själva numret och en ritning som representerar det. Om du till exempel lär dig siffran 2, rita två ögon, två äpplen eller två blommor.
- Tärningar, domino och kort med prickar eller punkter kan också fungera bra.
- För bästa resultat, försök låta barnen rita själva det visuella.
- 5Engagera känslan av beröring. Att använda bönor, kuber eller andra konkreta föremål kan hjälpa barn att förstå dessa begrepp. När du till exempel undervisar siffran 3, låt varje barn räkna ut tre av något och rör vid objekten en i taget.
- 6Visa barn hur man skriver deras nummer. När du diskuterar ett visst nummer, lär barnen hur man skriver det korrekt. Låt dem försöka skriva siffrorna själva.
- Var kreativ och underhållande! Berätta för barnen att nummer 1 har en mager linje för en kropp och sedan ett snedstreck framåt för en stor näsa. Lite dumhet och kul går långt för att cementera siffrorna i ett barns minne.
- 7Betona vikten av nummersekvensen. Nummerföljden är avgörande. Börja lära dig detta koncept genom att rita en siffra på tavlan eller på papper: en rak linje där siffrorna visas med jämna mellanrum från vänster till höger.
- Hjälp barn att förstå sekvensering genom att låta dem sortera nummerkort i rätt ordning eller genom att räkna fel och låta dem påpeka dina misstag.
- 8Lär dig begreppet "att räkna med. " När barn förstår siffror och deras sekvens kan du börja få dem att räkna från vilket nummer som helst, inte bara från siffran 1. Illustrera detta koncept med kort eller annat material: om ett barn har en hög av 5 kort och lägger till 2, skulle det vara effektivare för barnet att inte behöva börja räkna de första 5 korten igen. Istället kan han eller hon fortsätta att räkna två till: "sex, sju." Senare kommer detta koncept att ligga till grund för tillägget.
Vid dagis kan de flesta barn lära sig att räkna och utveckla en grundläggande känsla för hur siffror fungerar.
Metod 2 av 2: del 2: förstärkning av talfärdigheter
- 1Spela grundläggande nummer spel. När du väl har introducerat de grundläggande begreppen räkning och nummersekvens kan du förstärka dem med nummerspel. Det finns ett nästan oändligt antal möjligheter. Till att börja med, försök:
- bygga ett torn av kuber. Välj ett visst nummer eller ett nummer som du för närvarande diskuterar och skapa ett torn av så många kuber.
- skapa trappor. Använd kuber och skapa torn och sortera dem efter storlek. Först en enda kub, sedan bredvid, två kuber tillsammans, sedan bredvid det, tre kuber. Detta kommer att bidra till att förstärka sekvensering och anslutningen till fysisk storlek och mängder.
- spela brädspel. Många brädspel kräver att barn känner igen antalet prickar som visas på tärningarna och sedan räknar lämpliga utrymmen för att gå vidare.
- 2Sjung räknande låtar. Grundläggande räknasånger och rim hjälper barn att komma ihåg siffror och deras sekvens.
- 3Använd bildböcker. Det finns ett stort antal räknings- och nummerböcker tillgängliga för förskolebarn och förskolebarn. Välj några med ljusa färger och vackra bilder.
- 4Fråga "hur många?" Så ofta som möjligt. När räkningen kommer upp naturligt, be barn att göra det åt dig. Hur många tallrikar behöver du för att täcka bordet? Hur många böcker tog du från hyllan? Hur många godisbitar har du?
- 5Betona förhållandet mellan antal och kvantiteter. Spela spel som kräver att barn förstår förhållandet mellan siffror och deras motsvarande kvantiteter. Låt barn till exempel räkna ut ett visst antal bönor; be dem sedan lägga till några eller ta bort några. Låt dem ta reda på det nya numret och berätta om det är mer eller mindre.
När barn förstår siffror och deras sekvens kan du börja få dem att räkna från valfritt nummer, inte bara från nummer 1. - 6Presentera tio ramar. Gör en rektangel bestående av tio mindre rutor (två rader om fem). Rita prickar eller färg i sektioner av rektangeln för att motsvara vissa siffror.
- 7Öva på att jämföra siffror. Förklara att siffrorna blir större från 1 till 10. Använd bönor, kuber eller något annat material och skapa två grupper på ett bord eller skrivbord, en till vänster och en till höger. Låt barn berätta vilken sida som har mer; låt dem sedan räkna för att få exakt antal. Observera att siffran är högre än siffran för den andra sidan.
- Du kan också använda denna teknik för att lära ut begreppet jämlikhet. Ibland gör de två grupperna lika - fem bönor i varje grupp, tio kuber i varje grupp eller vad som helst. Låt barn upptäcka detta och förklara vad det betyder.
- Uppmuntra barn att använda sina antalfärdigheter i det dagliga livet så mycket som möjligt. Detta, mer än någon mängd föreläsningar, kommer att förstärka tidig matematisk kunskap.
- Beröm barn när de behärskar dessa begrepp och skäl inte ut dem för någon förvirring. Barn kommer att vara mer motiverade att lära sig och vara mer självsäkra på sina förmågor om man håller sig till positiv förstärkning så mycket som möjligt.
Frågor och svar
- Vilka är referenserna för detta ämne?Referenserna för varje guideartikel listas längst ner under rubriken "Källor och citat".
- Vad kan jag göra om barnet kämpar, saknar eller hoppar över siffror när man räknar?Du kan börja långsamt genom att räkna till tre. När barnet väl vet detta, börja gradvis räkna högre tills de är flytande räknare.
- Hur lär jag förskolor att räkna?Du måste börja med bara ett par siffror, men använd repetition för att hjälpa dem att komma ihåg och lära sig att räkna på egen hand.
Kommentarer (8)
- Det är mycket bra och hjälpsamt.
- Det är väldigt trevligt underbart, plus logiskt. Jag måste säga att det säkert kommer att tas i bruk. För det tredje intressant och inte motbjudande.
- Den här sidan ger mig ny och trevlig information som hjälpte mig.
- Det är väldigt lätt att förstå!
- Det hjälpte mig att förstå också och därför kan jag ge informationen ännu bättre.
- Mycket informativt och enkelt att implementera.
- Väldigt hjälpsam! Allt är väl utarbetat med exempelbilder.:)
- Bilderna var fantastiska.
