Hur hjälper jag ditt barn att läsa?
De flesta föräldrar vill hjälpa sitt barn att få en utbildning, och för många innebär det att hjälpa ett barn att lära sig läsa.
De flesta föräldrar vill hjälpa sitt barn att få en utbildning, och för många innebär det att hjälpa ett barn att lära sig läsa. Läsning är en viktig färdighet som kommer att genomföra ditt barns utbildning och hela hennes liv. Börja med att läsa byggstenarna och gå vidare till mer komplexa texter hjälper ditt barn att bilda associering med ord och förstå hur de fungerar självständigt och med andra ord i meningar.
Del 1 av 3: undervisning i grunderna
- 1Lär alfabetet. Alfabetet är bara att läsa. För att förstå böcker, berättelser, meningar eller till och med ord måste du först förstå bokstäverna i alfabetet. Att lära ditt barn alfabetet hjälper henne att lära sig känna igen bokstäver och låta ut dem så att de senare kan bygga dem tillsammans för att skapa ord.
- Använd taktila inlärningsverktyg. Köp en uppsättning med 7,6 cm skumbokstäver och / eller block med alfabetets bokstäver att leka med.
- När ditt barn leker, berätta för dem hur varje bokstav låter. Be dem sedan att försöka återge ljudet.
- Du kan gradvis gå vidare till att ditt barn identifierar vilken bokstav som gör ett ljud som du talar. "Quiz" dem genom att visa dem tre bokstäver och fråga till exempel vilken som gör "ah" -ljudet.
- Förutom att känna igen utseendet på ett skrivet brev, lär ditt barn ljudet som varje bokstav ger.
- Arbeta med en bokstav i taget eller dela upp den i små bokstäver. Till exempel, en dag kan du arbeta på A till D, nästa dag E till H, och så vidare.
- 2Arbeta på vokaler. Vokaler är nästa steg att gå vidare efter att ha lärt sig det grundläggande alfabetet. De är lite lättare att lära sig än konsonanter, eftersom det bara finns A, E, I, O, U och Y. Ett enkelt sätt att lära ut vokaler är att skriva ut sidor för vokalarbetsböcker från en fonikwebbplats eller köpa en liknande bok på din lokala bokhandel. Dessa arbetsbokssidor visar vanligtvis bilder och ord och hjälper ofta till att bryta ner delarna av ett ord. Att matcha ordet med dess motsvarande bild kan hjälpa ditt barn att bättre förstå betydelsen av ord.
- Du kan hitta gratis sidor med vokalarbetsböcker online på webbplatser som http://schoolexpress.com/fws/cat.php?id=2483.
- Visa ditt barns bilder och säg ordet som varje bild visar.
- Fråga ditt barn vilken vokal som gör ljudet för det ordet.
- När du till exempel visar en bild av en katt och säger "katt", be ditt barn att identifiera vilken vokal som gör "a" -ljudet.
- 3Gå vidare till konsonanter. När ditt barn har fått tag på vokaler är du redo att gå vidare till konsonanter. Konsonanter kan vara knepigare, delvis för att det finns så många fler av dem. De har också mer komplexa ljud när de paras ihop, vilket kan vara svårt för ett barn att lära sig. Börja med det enklaste och oftast förekommande och arbeta dig igenom resten av alfabetets konsonanter.
- Börja med "m", "r" och "v", eftersom dessa konsonanter bara gör ett ljud vardera och kan vara det enklaste att lära sig först.
- Gå vidare till konsonanter med hög frekvens i de flesta grundläggande ord: "n," "r," "s," och "t." Dessa bokstäver kommer att förekomma mycket ofta, så det blir lätt att visa ditt barn många exempel.
- Gå vidare till att lära dig konsonanterna i ditt barns förnamn. De kommer förmodligen att känna till hur man uttalar sitt namn redan (beroende på deras ålder), och detta kan hjälpa dem att lära sig att stava sitt eget namn också.
- Därifrån kan du ta itu med de återstående konsonanterna i alfabetisk ordning. Var noga med att granska de bokstäver du redan har lärt dig för att förstärka dem från tidigare.
Att läsa för ditt barn kan hjälpa dem att utveckla ett intresse för läsning och en önskan att lära sig. - 4Kombinera vokaler och konsonanter för att skapa ord. När ditt barn har fått tag på vokaler och konsonanter är det dags att sätta ihop dem alla. Att skapa ord kan vara svårt, även om ditt barn har behärskat komponentbokstäverna. Var tålmodig och hjälp ditt barn genom att gå långsamt och lära dem varje enskilt ord.
- Peka på ett ord eller ge ditt barn ett indexkort med ett kort, enkelt ord skrivet på.
- Be ditt barn att låta ordet sakta ut och betona vokalerna och konsonanterna i det ordet.
- När de väl har hört ordet ber du dem att säga det snabbt. Upprepa sedan den ljudande och snabba talprocessen en eller två gånger för att förstärka den.
- Om ditt barn kämpar med ett ord, dela upp det i dess komponenter och fråga dem vilket ord som rimmar med varje del av problemordet. Visa dem till exempel hur "katt" består av ett hårt "kuh" -ljud, följt av "æ" ("a" -ljudet i "bat", "matta" osv.), Följt av ett hårt "t. "
- Skriv ut det rimmade ordet under varje del av problemordet med relevanta delar understrukna. Be dem sedan sätta ihop ljudet för att få fram det nya (problem) ordet.
- Börja med korta, enkla ord tills ditt barn får grepp om det. När de utvecklas kan du gå vidare till alltmer långa eller komplexa ord och ljud.
- 5Bryt ner reglerna för fonik. Nu när ditt barn lär sig enkla ord kanske du vill lära henne några grundläggande fonikregler när du går till mer komplexa ord. Ditt barn kan vara förvirrat varför vissa bokstäver är tysta, till exempel, eller varför bokstäver ihop kan producera nya och unika ljud. Återigen, ha tålamod och hjälp ditt barn att arbeta igenom dessa nya och komplexa ord genom att lära henne grunderna i ord och sunda förhållanden.
- Reglerna fungerar inte alltid. Medan de fungerar för det mesta finns det många undantag, så det är viktigt att vara medveten om det faktum att en regel kanske inte alltid gäller.
- Varje stavelse i varje ord behöver minst 1 vokal. Annars skulle ord vara otydliga.
- Vissa vokaler är tysta, som bokstaven "e" i "sjö" eller "cykel".
- "C" ger ett mjukt "s" -ljud när det följs av "e", "i" eller "y". Till exempel uttalas "stad" och "centrum" med ett mjukt "s".
- "G" ger ett mjukt "j" -ljud när det följs av "e", "i" eller "y". Till exempel har "pärla" och "gymnastik" båda en mjuk "j" istället för en hård "g."
- Två konsonanter kan sammanfogas för att bilda ett nytt ljud tillsammans. Till exempel, "ch", "sh", "th", "ph" och "wh" har alla distinkta ljud som skiljer sig från någon komponents ljud.
- 6Tackla synord tillsammans. Vissa ord, kallade siktord, måste memoreras istället för att ljudas ut fonetiskt. Lär enkla synord i satser på 3-5.
- Att lära sig syn kommer att förbättra ditt barns förtroende för läsning.
- Börja med ord som "jag", "jag", "som" och "den" och "är".
- Låna eller köp böcker som lär synord från biblioteket, bokhandeln eller online.
- Du kan också använda flash-kort för att introducera synord för ditt barn och hjälpa dem att memorera dem.
Del 2 av 3: sätta ihop enkla ord till meningar
- 1Välj enkla, åldersanpassade böcker. Det är viktigt att du driver ditt barn att fortsätta lära sig utan att göra saker för svåra för henne. När de är redo att börja läsa korta meningar bör du välja enkla böcker som är engagerande och roliga för barnen.
- Börja med "lättläsare" -böcker och läs dem igen så ofta som ditt barn gillar. Börja med att läsa dem för ditt barn, peka sedan på varje ord medan du läser det och fortsätt till att be ditt barn att låta ut orden på sidan.
- Ta reda på vad ditt barn är intresserad av och försök sedan leta efter böcker som matchar det ämnesområdet. Om ditt barn till exempel gillar djur kan du leta efter historiböcker om djur som arbetar tillsammans och har pedagogiska äventyr.
- Om ditt barn ännu inte har så många utvecklade intressen kan du leta efter böcker av allmänt intresse för barn. Prova med rimböcker och enkla berättelser om andra barn, eftersom det kan vara lättare för ditt barn att relatera till det.
- Försök inte att ditt barn läser en bok avsedd för barn i gymnasiet om de fortfarande går i grundskolan. Att driva ditt barn att läsa för avancerade böcker kommer bara att frustrera och avskräcka dem.
- Dr Seuss böcker är en utmärkt introduktion till läsning för både pojkar och flickor. Berättelserna är lätta att följa och ordspel gör det roligt att rima och spela med ljud.
- Yngre flickor (i åldrarna 3 till 5 år) kanske tycker om böcker som My Name is Not Isabella: Just How Big Can a Little Girl Dream? (av Jennifer Fosberry), Being Bella: Discovering How to be Proud of Your Best (av Cheryl Zuzo), The Princess Knight (av Cornelia Funke) och I Like Myself (av Karen Beaumont).
- När ditt barn blir äldre (ungefär grundskolåldern) kan hon njuta av böcker som Sally Jean, Bicycle Queen (av Cari Best), Winners Never Quit (av Mia Hamm) och Not All Princesses Dress in Pink (av Jane Yolen och Heidi EY Stemple).
- Pojkar i åldrarna 4 till 8 kanske tycker om böcker som Good Night, Good Knight (av Shelley Moore Thomas), Daniels Mystery Egg (av Alma Flor Ada) och Arthur Writes a Story (av Marc Brown).
Var tålmodig och hjälp ditt barn genom att gå långsamt och lära dem varje enskilt ord. - 2Låt ditt barn läsa högt. Att läsa högt är viktigt. Ditt barn kan ha svårt att förstå de ljud som ett ord ger, eller förstå hur ord relaterar när de strängas ihop. Genom att låta ditt barn läsa högt kan du hjälpa dem på vägen så mycket de behöver.
- Att läsa högt kan hjälpa dig att korrigera ditt barn om de gör ett misstag eller kämpar med ett ord.
- Genom att låta ditt barn läsa högt kan du också göra deras läsövning till en bindningsupplevelse. Be dem läsa för dig som om du inte känner till historien och ställa frågor längs vägen.
- Du kanske ställer frågor som "Så vart ska hon?" eller "Hur hände det? Varför tror du att han gjorde det?"
- 3Skjut fingret under orden. Detta är en enkel teknik som kan hjälpa ditt barn när hon skannar sidan från ett ord till ett annat. Att köra fingret under orden hjälper dem att sammanfoga ord och med tiden kommer de att kunna göra det på egen hand.
- Att flytta fingret under orden medan ditt barn låter ut dem kan hjälpa ditt barn visuellt att se att orden ansluter för att föra historien med.
- Om ditt barn förlorar sin plats medan det slår ut ett ord kan ditt finger på sidan också hjälpa dem att komma ihåg var de slutade.
- När ditt barn går framåt kan du uppmuntra dem att använda sitt eget finger längs sidan istället för att låta dig göra det.
- 4Granska en mening om ditt barn blir förvirrat. När ditt barn läser högt kan de bli förvirrade av ett ord i meningen. Hjälp dem att arbeta igenom ordet, men plocka inte bara upp efter det ordet. Genom att få dem att gå tillbaka och läsa igen hela meningen med det nya och besvärliga ordet, hjälper du till att förstärka den lektion de just lärt sig och kontextualisera den inom den meningen.
- Varje gång ditt barn pausar i mitten av meningen och är förvirrat av ett ord, hjälp dem att arbeta igenom ordet och låt dem sedan läsa igenom hela meningen.
- Ställ frågor när hon har avslutat meningen för att "frågesätta" dem om de förstod betydelsen av orden de just läste.
- Om ditt barn inte förstår betydelsen av ord i en mening, sakta ner och arbeta igenom den meningen tills de förstår varje del. Låt dem sedan läsa igen hela meningen och förklara med sina egna ord vad som hände.
- 5Hjälp ditt barn att förstå betydelserna. När ditt barn arbetar genom korta, enkla meningar kanske de förstår ljuden och utseendet på ord utan att helt förstå betydelsen av dessa ord. Det är viktigt att du lär dem betydelsen av ord så att de kan bearbeta information snabbt och effektivt. Annars kanske ditt barn helt enkelt kommer ihåg kända ord utan att veta hur man använder dem eller tolkar dem.
- Förklara vad ord betyder. Gör inte bara detta under läslektioner, men i allmänna konversationer eller medan du tittar på TV / filmer också.
- Ställ frågor om de avsnitt som ditt barn läser. Säg saker som "Vad händer nu?" eller "Vad hände när han gjorde det?"
- Du kan också ställa frågor om karaktärer och platser i de avsnitt som ditt barn läser.
- Prata om saker du och ditt barn ser och gör varje dag. Lär dem nya ord baserat på saker du stöter på / upplev och fortsätt att frågesport om betydelserna av ord som de redan känner till.
Att matcha ordet med dess motsvarande bild kan hjälpa ditt barn att bättre förstå betydelsen av ord. - 6Låt ditt barn experimentera med att skriva. Den mest värdefulla tidiga läskunnighet är användningen av uppfinningsrik stavning. Medan ditt barn lär sig läsa, låt dem träna på att skriva med stavning.
- Läs till exempel ditt barn en berättelse och be dem skriva om deras favoritdel.
- Alternativt kan de journalisera om sin favoritdel av varje dag.
- Låt ditt barn avge ord som de inte vet hur de ska stava och göra upp (eller uppfinna) stavningen för dem.
Del 3 av 3: fokusera på att läsa med ditt barn
- 1Läs för ditt barn. Även om ditt barn läser enkla ord, meningar och korta böcker på egen hand, är det viktigt att du fortfarande läser för dem när de inte arbetar med sina egna böcker. Du kan läsa från mer komplexa böcker som de ännu inte kan läsa på egen hand för att visa dem vad nästa steg i läsningen kommer att ge.
- Att läsa för ditt barn kan hjälpa dem att utveckla ett intresse för läsning och en önskan att lära sig.
- Visa ditt barn hur varje ord har sitt eget ljud, och varje ljud kan sättas ihop för att göra meningar, stycken och hela böcker.
- Börja med korta, enkla böcker riktade till små barn.
- När ditt barn utvecklar ett intresse för att läsa, kanske du vill ta med längre, mer komplexa (men ändå åldersanpassade) texter.
- 2Använd flash-kort. Flash-kort är ett utmärkt inlärningsverktyg. När ditt barn lär sig bokstäver och ord kan flashkort hjälpa dem att visualisera vad de försöker låta ut. Du kan till och med rita en bild av objektet / djuret / etc. som motsvarar ordet på kortet för att ytterligare cementera föreningarna som lärs mellan ord och objekt.
- Flash-kort kan hjälpa ditt barn att lära sig sambandet mellan en visuell bokstav eller ordets representation och motsvarande ljud / betydelser.
- Flash-kort låter dig fråga ditt barn, fokusera på upprepning och starta en hög med ord de kämpar med.
- Flash-kort är särskilt användbara för att lära sig synord.
- 3Var stödjande och fira ditt barns framgångar. Vissa föräldrar kan känna att det är bra att skälla ut ett barn som inte fattar orden de har läst. Men psykologer är i allmänhet överens om att stöd vid hemläsning är viktigare än att ge uppdrag eller skälla negativa prestationer. Arbeta för att rätta till eventuella misstag som ditt barn gör, men fira sedan sin seger ännu mer när de har fått orden rätt.
- Beröm ditt barn när de fyller i en serie ord, meningar eller sidor.
- Fira landmärke prestationer (som deras första hela stycke, första hela sidan, etc.) med något roligt och speciellt. Du kan ha en glassfest med ditt barn eller ta en tur till djurparken för att belöna ditt barn för deras prestationer.
- Kom ihåg att det är okej att misslyckas eller att inte alltid vara bäst. Det är lika sant att läsa som för sport eller friidrott.
- Läsning bör i slutändan vara en rolig och spännande inlärningsupplevelse för ditt barn. Var inte hård mot ditt barn om de gör misstag; bara hjälpa dem att lära av erfarenheterna och bli en bättre läsare genom fortsatt träning.
Genom att låta ditt barn läsa högt kan du hjälpa dem på vägen så mycket de behöver. - 4Uppmuntra ditt barn att fortsätta läsa. Ett av de bästa sätten att uppmuntra ditt barn att bli en aktiv läsare är att uppmuntra dem att fortsätta läsa. Hjälp dem att hitta saker de är intresserade av och sök efter böcker som rör det ämnet.
- Låt ditt barn registrera sig för ett bibliotekskort. Det kommer att öppna fler möjligheter för läsning och kan få ditt barn upphetsad över att lära sig.
- Ta ditt barn till bokhandlarna. Bläddra bland barnens avsnitt och hjälp dem att hitta något som de verkligen är glada över. Sedan, om möjligt, köp den och läs den med dem.
- Avskräcka aldrig ditt barn från att läsa och aldrig skälla eller tukta dem för att inte lära sig tillräckligt snabbt. Kom ihåg att alla lär sig i sin egen takt, och att läsa i slutändan bör vara roligt. Om du gör det obehagligt för ditt barn kan de vara mindre benägna att läsa i framtiden.
Relaterade artiklar
