Hur lär man en blind eller synskadad elev?
Att hjälpa en blind eller synskadad elev att lyckas i din klass kräver bara några justeringar, som att använda muntliga snarare än visuella signaler. Ge muntliga instruktioner för varje uppgift och aktivitet snarare än att ge en delning. Detta innebär att studenten får lika möjligheter att förstå vad som förväntas av dem för varje uppgift eller aktivitet. Försök att adressera varje elev med namn när du ringer till dem. Det betyder att den blinda eller synskadade eleven alltid vet vem som pratar, vilket hjälper dem att lära sig att identifiera sina klasskamrater baserat på deras individuella röster. Behandla också alla elever i din klass lika oavsett om de har synstörning eller inte. Se till att klassrumsregler och förväntningar på beteende gäller för alla elever så att den som är blind eller synskadad inte gör detkänner mig utpekad. Läs mer om hur du undervisar en blind eller synskadad elev, som hjälpmedel och hjälpmedel som kan göra ditt klassrum mer tillgängligt.
När du undervisar en synskadad eller blind student är det viktigt att tydligt förklara allt visuellt material.
Som lärare är din huvudprioritet att försäkra att alla dina elever har lika möjlighet att få tillgång till läromedel och lyckas i din kurs. För att undervisa synskadade eller blinda studenter bör du ändra din undervisningsstrategi, tillåta användning av visuella hjälpmedel och hjälpmedel och skapa en säker inlärningsmiljö.
Metod 1 av 3: undervisningsstrategier
- 1Förklara eventuella bilder. När du undervisar en synskadad eller blind student är det viktigt att tydligt förklara allt visuellt material. Om du till exempel visar en bild för att illustrera en punkt bör du beskriva bilden. Du kan säga något som "Jag har lagt en bild av drottning Elizabeth I på tavlan för att illustrera hur hon avbildades. Hon har på sig en stor klänning med mycket detaljerad broderi. Detta visar hennes rikedom och makt."
- Du bör också vana dig att diktera vad du skriver på svarta tavlan eller tavlan. På så sätt kan studenter som inte kan se tavlan fortfarande följa med på materialet och anteckna.
- 2Ge alltid muntliga instruktioner. Ge inte dina elever en handout som innehåller uppdragsinstruktioner. Synskadade eller blinda elever i din klass kan ha svårt att se orden och lära sig vad som förväntas. Istället bör du alltid ge muntliga instruktioner för varje uppgift och aktivitet.
- 3Be eleverna klappa för att ställa en fråga. Många klassrum är beroende av visuella ledtrådar för att ställa frågor eller få lärarens uppmärksamhet. Det är väldigt traditionellt att eleverna lyfter handen om de vill prata under en lektion. Synskadade eller blinda studenter kanske inte märker när deras kamrater lyfter upp händerna. Istället bör du ersätta visuella signaler med ljudkoder.
- Du kan till exempel låta elever klappa två gånger om de vill ställa en fråga.
- 4Ge taktila inlärningsupplevelser. När du undervisar en klass med synskadade eller blinda studenter, bör du försöka använda taktila inlärningsupplevelser när det är möjligt. Till exempel, istället för att prata om stenar och visa bilder av olika typer av stenar, bör du faktiskt ha fysiska stenar tillgängliga i klassrummet så att eleverna kan röra och hantera dem.
- Detta kan också göras med olika livsmedel, skal, materialets egenskaper etc.
- Detta gör att dina elever kan utforska och lära sig utan att enbart förlita sig på synen.
Prova att använda den här utmärkta online-resursen för undervisning av synskadade och blinda studenter: http://teachingvisuallyimpaired.com/. - 5Adressera alla elever med namn. Studenter som är synskadade eller blinda kanske inte alltid vet vem som pratar. Som ett resultat bör du alltid vända dig till eleverna med deras namn när du uppmanar dem att svara eller ställa frågor. På så sätt kan den synskadade eleven lära sig att identifiera sina kamrater baserat på röstljudet.
- 6Ge synskadade eller blinda studenter extra tid för att slutföra arbetet. I vissa fall kan synskadade eller blinda studenter behöva extra tid för att slutföra sina uppgifter och tester. Detta beror vanligtvis på att läsa punktskrift eller använda någon form av teknisk hjälp kan ta längre tid.
- Även om du vill ge en lämplig tid för synskadade eller blinda studenter att slutföra sitt arbete, vill du inte att de ska använda sin vision som en ursäkt för att lämna in arbetet sent. Ange tidsfrister och se till att de håller sig till dem.
- 7Behandla alla dina elever lika. Även om du kommer att behöva göra vissa ändringar i din undervisningsstil och klassrumsstruktur för att tillgodose elever med synstörning, bör du ändå hålla dessa elever på samma standard som resten av deras kamrater. Till exempel bör alla klassrumsregler och beteendeförväntningar gälla för alla elever i klassen. Undvik att ge särskild behandling till synskadade studenter.
- 8Tänk på läroplanen. När du undervisar synskadade eller blinda studenter kan du behöva ändra läroplanen och sättet du undervisar läroplanen för att tillgodose elevernas behov. Till exempel, när du undervisar i konst, vill du lita mer på taktila upplevelser. Prova att skulptera och arbeta med lera istället för att rita eller måla.
- Prova att använda den här utmärkta online-resursen för undervisning av synskadade och blinda studenter: http://teachingvisuallyimpaired.com/
Metod 2 av 3: Använda hjälpmedel och hjälpmedel
- 1Spela in lektioner. Det enklaste och billigaste sättet att förbättra inlärningsmiljön för elever som är synskadade eller blinda är att spela in alla lektioner. På så sätt kan eleverna lyssna på instruktionerna eller lektionen flera gånger för att se till att de förstår vad som förväntas.
- Studenter kan spela in lektioner med smarttelefonappar som enkelt kan laddas ner gratis.
- För bättre ljudkvalitet kan skolan investera i en mikrofon och en inspelare som sedan kan ladda upp ljudfilen till elevens personliga dator.
- 2Ge punktskriftböcker och utdelningar. Så fort du upptäcker att du kommer att ha en synskadad eller blind elev i din klass, bör du beställa alla klassböcker i punktskrift. Du kan också få allt ditt kursmaterial och utdelningar överförda till punktskrift med hjälp av programvara för punktskriftöversättning.
- Denna programvara kan köpas online och kostar cirka 450€
- Denna process kan ta ganska lång tid, så var noga med att planera i god tid.
Detta gör det lättare för synskadade och blinda elever att navigera genom klassrummet utan att stöta på föremål. - 3Tillåt användning av smarta skannrar och läsare. Studenter som är synskadade eller blinda kan dra nytta av smarta skannrar och läsare. Dessa tekniska enheter konverterar enkelt dokument som böcker och utdelningar till tal. På så sätt kan studenter som inte kan se materialet som presenteras i ett skriftligt dokument fortfarande få tillgång till informationen. Maskinen läser faktiskt högt upp materialet.
- Dessa enheter varierar i pris från cirka 110€ till 750€ och kan beställas online.
- Du kan också ladda ner en läsarapplikation som KNFB Reader som konverterar tryckt text till tal. Den här appen kostar cirka 75€
- 4Uppmuntra användningen av sidförstoringsglas. Sidförstoringsglas kan användas av elever med synstörning för att förstora bilder och text som presenteras i valfri bok eller utdelning. Detta hjälper studenter med synstörningar att läsa allt kursmaterial. Dessa enheter är relativt enkla att använda och varierar i kostnad och effektivitet.
- Handhållna förstoringsglas förstorar bilden cirka 2,5 gånger den vanliga storleken och kostar cirka 7,50€ till 15€
- Elektroniska sidförstoringsglas kan förstora en bild 10-15 gånger den vanliga storleken och intervallet i pris från 150€ till 750€
- 5Skriv med mörka färger på tavlan. Många elever som är synskadade behöver skriftligt material för att kunna presenteras i hög kontrast för att de ska kunna läsa. Det är bäst att skriva med en mörk svart markering på en whiteboard. Skriv alltid med stora bilder och bokstäver för att hjälpa till med läsning. Om ditt klassrum har en svart tavla bör du alltid använda vit krita.
- Undvik att använda färger. Färg ska endast användas sparsamt för stora bilder, till exempel titlar.
Metod 3 av 3: tillhandahålla en lämplig inlärningsmiljö
- 1Sitt synskadade elever nära framsidan. För att ge synskadade eller blinda elever lika möjligheter att lyckas i klassrummet, placera dem nära framsidan av rummet nära tavlan. Under undervisningen ska du stå nära det synskadade barnet. Detta gör att de kan höra dig bättre.
- 2Överväg belysning och bländning. Synskadade elever upplever ofta ljuskänslighetsproblem, så det är bra att placera dem bort från fönstret och annat bländande ljus. Försök att kontrollera bländningen i klassrummet med persienner och gardiner. Ljus ska fördelas jämnt över rummet för optimal visuell effekt.
- 3Se till att det finns stora gångvägar mellan möbler. Du bör också lämna gott om utrymme mellan skrivbord, stolar, skåp och hyllor. Detta gör det lättare för synskadade och blinda elever att navigera genom klassrummet utan att stöta på föremål.
- Se till att skåpdörrarna och lådorna alltid är stängda och att stolarna är snyggt undangömda under skrivbordet. Om saker lämnas något skeva kan detta orsaka problem för synskadade och blinda studenter.
Att hjälpa en blind eller synskadad elev att lyckas i din klass kräver bara några justeringar, som att använda muntliga snarare än visuella signaler. - 4Håll ett konsekvent klassrumsarrangemang. När du har skapat klassrumslayouten i början av läsåret, lämna möblerna på samma plats. Synskadade och blinda elever lär sig layouten och kan navigera sig runt i klassrummet utan att stöta på några föremål. Om du ordnar om möbel- och sittplatsuppgifterna kan det orsaka förvirring för dessa studenter och kommer att lägga onödig stress i deras inlärningsmiljö.
- 5Förklara tydligt var klassrummet levereras. Du måste också ge extra riktningsinstruktioner när du förklarar var klassrummet finns. Till exempel, om pennvässaren sitter bredvid tavlan längst fram i klassrummet, bör du ge synskadade elever tydliga riktningar från sitt säte.
- Du kan säga "pennvässaren är rakt framför skrivbordet och sedan två steg kvar av whiteboardtavlan."
- Dessa tilläggsinstruktioner hjälper en synskadad eller blind student att navigera i klassrummet.
- Träffa elevernas föräldrar före den första klassen för att få en tydlig förståelse för deras synskada. Du bör också ställa in inlärningsmål.
- Prata med din skolstyrelse eller rektor för ytterligare undervisningsresurser och lektionsplaner som kan användas för synskadade elever.
Frågor och svar
- Var kan jag få punktskrift för min svagsynta 11-åriga pojke?Om du kan köpa dina sonböcker ser jag många försäljningar på Amazon för barnpunktskriftböcker, liksom andra onlinesidor. Om du behöver hjälp med att få hans böcker, ring ditt bibliotek. De kan ha böcker som passar din son och kan hjälpa dig att få kontakt med tjänster för synskadade i ditt område.
- Finns det en kurs som jag behöver för att bli en blind lärare?Detta beror på var du bor. Vissa områden kan kräva att du tar specialkurser om undervisning av blinda studenter. Andra kanske bara behöver de standardkurser som krävs för att bli lärare.
- Jag är från Tanzania. Varför misslyckas studenter med visuella problem i de flesta afrikanska länder att nå högre utbildning?Det finns två huvudorsaker till detta: låga förväntningar och brist på resurser. Människor har ofta låga förväntningar på blinda på grund av traditionella negativa missuppfattningar om vad de kan uppnå. Detta i kombination med bristen på resurser (punktskrift, hjälpmedel och instruktion i alternativa blindhetstekniker) gör det svårt för blinda att leva självständigt och fungera i samhället.
Kommentarer (2)
- Den här artikeln har hjälpt mig att göra mina uppgifter bra tack.
- Som lärare för synskadade elever hjälper dina artiklar mig mycket inte bara för korrekt hantering av mina elever, utan också för min referens som diskuterande i vår skolutbildning för att ta emot lärare för barn med synskada. Tack så mycket!
