Hur hjälper jag ditt barn med läxor?
Om du var tvungen att ge ditt barn mycket hjälp med en uppgift, se till att läraren vet.
Att vara delaktig i ditt barns utbildning under hela skolåren är oerhört viktigt för deras framgång. Om ditt barn har svårt att göra sina läxor på egen hand eller har problem med vissa ämnen kan det hjälpa dem att lära sig bra studievanor och metoder att rätta till problem och förhindra nya. Även äldre barn som inte ber om din hjälp kan ha stor nytta av att se till att de har bra studievanor och tycker om att lära sig. Genom att skapa en plan, hålla fast vid den och hitta extra hjälp vid behov kommer skolåret att bli mycket smidigare för både dig och ditt barn.
Metod 1 av 3: hjälpa till med ett svårt problem eller uppdrag
- 1Läs instruktionerna från läraren. För att vara säker på att du hjälper effektivt måste du bekanta dig med uppgiften. Läs instruktionerna noggrant. Om du behöver ytterligare förklaringar kan det också vara till hjälp att läsa motsvarande lektion i läroboken.
- Se till att läsa materialet som ges till ditt barn, och leta inte upp förklaringar online först. Det kan hända att du hittar en annan metod eller förklaring än vad läraren använder, och detta kan orsaka onödigt förvirring för ditt barn.
- 2Be ditt barn förklara uppdraget för dig. Efter att ha läst instruktionerna själv, be ditt barn att förklara dem med sina egna ord. Detta hjälper till att säkerställa att ditt barn vet vad de uppmanas att göra och vad läraren förväntar sig av dem.
- Ställ frågor för att klargöra instruktionerna om du tycker att det är nödvändigt. Deras svar hjälper dig att bestämma hur mycket hjälp de behöver.
- Om de inte förstår klart går du igenom lektionen i läroboken. Be dem läsa ett avsnitt och förklara det sedan med sina egna ord.
- 3Titta på provproblem eller skrifter tillsammans. Om deras bok erbjuder några exempelfrågor eller uppsatser, läs igenom dem med ditt barn och se till att de förstår både hur instruktören fick svaret och / eller varför svaret eller provuppsatsen är komplett.
- För att hjälpa ditt barn att förstå materialet, be dem fylla i några exempel på problem. Detta säkerställer att de förstår konceptet och ger dem en chans att öva sina färdigheter.
- 4Fokusera på kvaliteten på ansträngningarna. När du går igenom ett problem eller ett uppdrag med ditt barn, beröm dem för saker de gjorde bra, särskilt om det indikerar en förbättring jämfört med tidigare uppdrag.
- För att skriva uppdrag kan du säga "Bra jobbat med att stryka in stycken" eller "Det här är en bra start. Vad tror du händer härnäst?"
- Bli inte arg om de fortsätter att ha problem med ett problem eller uppdrag. Att straffa dem för att de inte förstår kommer sannolikt att få dem att sluta be om hjälp.
- Ge inte bort svar utan förklara hur du hittar dem. Fråga läraren om du behöver hjälp, eller hitta en ansedd handledare.
För att hjälpa ditt barn att förstå materialet, be dem fylla i några exempel på problem. - 5Föreslå en kort paus när de fastnar. Om de har problem med en uppgift kan en paus hjälpa dem att fokusera om. Ta tio minuter på att göra något roligt eller aktivt innan du försöker återuppta problemet eller problemet.
- Dessutom är det bäst att ge ditt barn en paus mellan skolan och läxorna. Istället för att trycka på dem för att slutföra sina uppdrag så snart de kommer hem från skolan, låt dem spela fritt eller delta i en fritidsaktivitet innan de börjar läxorna.
- 6Fortsätt inte att lära om svåra begrepp på samma sätt. Om de har problem med att få ner en viss idé kommer det inte att hjälpa att upprepa dig själv. Att automatiskt visa dem en annan metod för att göra det kan vara förvirrande om läraren har undervisat dem med en annan metod.
- Om problemet är relaterat till ditt barns inlärningsstil kan du försöka omformulera informationen ur ett annat perspektiv, men se till att läraren vet att du gjorde det och specifikt varför ditt barn hade problem med uppgiften enligt uppgift. Skicka en anteckning eller e-post till sin lärare som förklarar omständigheterna.
- För äldre elever i grundskolan eller gymnasiet, låt dem be sin lärare om hjälp istället för att göra det åt dem. Ju mer byråbarn har i sitt lärande, desto mer lär de sig faktiskt.
- 7Gå igenom uppdraget eller problemet med dem i slutet. Kontrollera inte bara deras svar och säg att göra problemet igen. Gå igenom varje utgåva / problem individuellt med dem om uppgiften är särskilt svår. Om ditt barn bara har problem med 1 eller 2 frågor, fokusera på dem och hänvisa till andra som de gjorde bra som exempel.
- Be ditt barn läsa upp problemet högt, återge vad frågan ställer och beskriv de steg de behöver för att lösa problemet.
- Gå bara i detalj över de uppgifter eller problem som ditt barn har särskilda problem med. Läs inte över alla uppgifter de får under resten av året, annars lär de sig inte så mycket och / eller blir alltför beroende av dig.
Metod 2 av 3: ge vägledning
- 1Diskutera varför läxor är viktiga. Se till att de känner till syftet med läxor och vad de ska få genom att göra det. Om de inte förstår orsakerna bakom att göra det kan det bara verka som upptagen arbete eller en syssla de måste dricka igenom. Fråga dem först varför de tycker att det är viktigt att rikta ditt samtal i enlighet därmed.
- Läxor ger en chans att granska och öva begrepp eller färdigheter som de lärde sig i klassen.
- Övning ger en chans att se var mer förklaring kan behövas före nästa lektion.
- Det lär ut nödvändiga studiefärdigheter och självdisciplin för att lyckas när skolarbetet blir mer involverat och specialiserat som tonåringar, som tidshantering och självständighet.
- Det ger dem chansen att utforska ett ämne eller idé mer fullständigt än vad som var möjligt i klassrummet.
- Den lär dem hur man behandlar och använder information i allmänhet, vilket kommer att hjälpa till i alla aspekter av livet när de blir äldre.
- Barn som gör mer läxor gör i allmänhet bättre på standardiserade tester genom gymnasiet.
- 2Sätt upp mål tillsammans tidigt på året. Det är bättre att sätta mål innan arbetsbelastningen börjar öka och problem uppstår. Barn uppfyller bäst sina mål när de hjälper till att göra dem, så fråga vad de hoppas kunna uppnå i år. Sätt upp 2-3 mål för året eller terminen och skriv ner dem på en framträdande plats att referera till varje månad.
- Fråga vilka, om några, problem eller stötestenar de hade föregående år eller termin. Började de läxor för sent på kvällen för att avsluta före läggdags? Hade de problem med att koncentrera sig på platsen där de försökte arbeta?
- Var ser de förbättringsområden? Finns det vissa ämnen som de behöver spendera mer tid på varje dag? Finns det en annan tid eller ett område där de kanske kan studera bättre?
- Om de inte gillade en viss uppgift, som att läsa, diskutera sätt att göra det roligare. Kanske kan du sätta upp en speciell läshörn under ett litet tält i ett hörn eller utse en bekväm stol för läsning och låta ditt barn dekorera utrymmet runt det.
- 3Upprätta en konsekvent läxorutin. Arbeta med ditt barn för att avgöra vilken tid de ska göra sina läxor varje dag. Låt dem ta en paus mellan att komma hem från skolan och börja sina uppgifter. Att skapa och hålla fast vid en rutin hjälper ditt barn att bli ansvarig för att göra sina läxor självständigt.
- Till exempel kan ditt barn göra sina läxor vid köksbordet varje dag kl 16.00. Alternativt kan de slutföra sina läxor i sitt rum efter middagen varje natt.
- Skaffa en kalender eller planerare för dem att skriva ner sin studietid, en daglig lista med uppgifter och eventuella förfallodatum, om tillämpligt, för större projekt.
- Se till att redogöra för fritidsaktiviteter eller sport på helgerna. Vissa dagar kan de behöva göra läxor vid en annan tid för att anpassa sig till andra aktiviteter.
- Pröva olika tider för studier i början av året, innan läxorna blir tunga, för att utvärdera tillsammans när ditt barn fungerar bäst. Kanske koncentrerar de sig bättre efter middagen än tidigare. Kanske tycker de att det är mer användbart att göra läxor efter 30 minuter efter att ha kommit hem från skolan, medan lektioner från skoldagen fortfarande är färska i deras hjärna.
Om läraren har en webbplats eller ett forum, hjälp ditt barn att skriva ett mejl eller ett meddelande med sina frågor. - 4Skapa en effektiv arbetsyta. Yngre barn kanske fungerar bäst vid middagsbordet medan du arbetar i närheten. Äldre barn kan behöva vara i ett separat rum vid ett skrivbord. Oavsett var det är, se till att de har allt material som behövs för att arbeta (pennor, suddgummi, en vässare, pennor, papper, böcker, en ordbok osv.) Och eliminera störningar. Se till att det finns bra belysning och ett bekvämt (men inte alltför bekvämt) säte.
- Stäng av TV: n eller ta inte med en i rummet där de ska arbeta.
- Låt dem lyssna på bakgrundsmusik om det hjälper dem att koncentrera sig, men se till att det inte är distraherande. Instrumentalmusik är bäst.
- Ha en dator om de behöver en, men sätt upp filter för att se till att de inte fastnar i internet. Fråga läraren om de lägger upp uppgifter eller exempel på sin egen webbplats eller en skoldriven tavla. Ibland kan eleverna skicka frågor via webben till lärarna medan de arbetar.
- Håll högljudda syskon borta. För äldre barn, om det inte finns en plats i huset där de kan vara ensamma, kan biblioteket vara en bättre studieplats.
- 5Gå igenom bra studievanor. Vilka typer av uppdrag tar längre tid eller behöver förberedas? När ska de starta projekt och papper, och vilka fördelar har det att avsluta dessa tidigt. Finns det studieverktyg som ditt barn kanske vill prova: flashcards, övningstest, studiespel etc.?
- Hjälp ditt barn att lära sig att organisera sin tid effektivt tidigt i sin skolkarriär så att de kan göra det själv på gymnasiet.
- Det är bäst att lära sig studietips tidigt i grundskolan, istället för att vänta tills läxorna blir omöjliga bara för att de inte har utvecklat ett sätt att bryta upp större uppgifter.
- 6Hitta en handledare för ämnen som du inte är väl insatt i. En online-handledningssida kan vara tillräckligt med hjälp, men ditt barn kan behöva en-till-en-hjälp. En kunnig handledare kan kanske identifiera var de har svårt och närma sig ämnet på ett nytt sätt. De kommer också att vara mindre känslomässigt involverade än du är.
- 7Var ett bra exempel. Lär ditt barn bra studievanor genom att göra dem själv. Medan de gör läxor, överväga att göra något akademiskt också. Läs en bok eller tidning, börja lära dig ett nytt språk eller en ny kompetens, balansera din checkhäfte eller gå igenom och skicka tillbaka dina e-postmeddelanden. Du kan sitta med ditt barn i deras utsedda läxutrymme.
- Skaffa ett språkprogram som Rosetta Stone, eller ladda ner en gratis telefonapp och arbeta med lektioner medan ditt barn gör läxor. Eftersom du måste prata under lektionerna, sitta i ett närliggande rum eller ett öppet rum medan de arbetar vid sitt skrivbord i sovrummet eller kontoret. Visa dem dina framsteg för att uppmuntra dem att studera hårt hela året.
- Att gå igenom dina utgifter eller checkhäfte visar varför matematik är viktigt. Istället för att använda en miniräknare, låt yngre barn se dig göra jobbet för hand som de gör.
- Om ditt barn behöver besöka biblioteket, välj några böcker om ett ämne som du vill lära dig om. Välj inte alltid samma ämne, men lär dig något nytt för att visa ditt barn att det är viktigt att utöka din kunskap.
Metod 3 av 3: arbeta med lärare
- 1Var en läxaövervakare, inte en lärares ersättare. Det är bra att kontrollera om det finns fullständigt arbete i början av året eller om ditt barn har problem med att lämna in uppgifter, men det är inte bra att "kontrollera" deras arbete i detalj. Barn gör bättre på standardiserade tester när föräldrar inte går över sina läxor varje gång. Dessutom kommer deras lärare inte att kunna utvärdera hur bra de lär sig.
- Kontrollera de första parens svar på en uppgift för att se till att ditt barn förstod det, men se inte över hela uppgiften för noggrannhet.
- Fråga om de har kunnat slutföra allt eller om de har några frågor om uppgiften som du kanske klargör. Om de slutförde en matematikuppgift och bara hade problem med ett problem kan du kanske identifiera eventuella fel. Om de inte kunde göra någon av dem kan du och läraren behöva hitta en annan metod för att lära dem nödvändiga färdigheter.
- Om du var tvungen att ge ditt barn mycket hjälp med en uppgift, se till att läraren vet. Skriv "avslutad med föräldrahjälp" på uppgiften eller skicka ett mejl eller en anteckning till sin lärare.
Att skapa och hålla fast vid en rutin hjälper ditt barn att bli ansvarig för att göra sina läxor självständigt. - 2Ta reda på deras lärares förväntningar tidigt. Hur lång tid ska uppdrag ta? Hur vill de att du ska vara med? Utveckla en positiv relation med sina lärare i början av året innan några problem uppstår så att du kan arbeta tillsammans under hela året för att bäst hjälpa ditt barn.
- Generellt sett bör läxor i K-2 ta 10-20 minuter om dagen (oberoende av läsövningen); i 2-6, 30-60 minuter per natt är i genomsnitt; från och med 7: e klass bör beloppet bero på specifika uppgifter och kan variera från dag till dag.
- Ta reda på om läraren har öppettider för extra hjälp varje vecka.
- Se till att du vet vilka material du behöver för att ge ditt barn. Vanligtvis får grundskolebarn en lista över förnödenheter den första dagen eller till och med tidigare. Om inte, fråga läraren vad ditt barn ska ta med i klassen varje dag.
- Ta reda på deras läxor och närvaropolicyer. Vad händer om en student inte lämnar in en uppgift? Hur arrangerar du ett test om ditt barn måste vara frånvarande?
- 3Ge läraren en chans att ge extra hjälp. Om de har ordnat efter skoltiden, låt ditt barn delta i dem och ta med specifika frågor eller uppgifter. Om läraren har en webbplats eller ett forum, hjälp ditt barn att skriva ett mejl eller ett meddelande med sina frågor. Prata inte för dem, utan hjälp med att ta reda på vad du kan fråga om det behövs.
- Det är viktigt för studenter att ta ansvar för sitt eget lärande. Om du inte är säker på att de kommer att be om hjälp, skicka läraren ett meddelande om att ditt barn kommer att kontakta dem för extra hjälp vid nästa lektion, men ge ditt barn ansvaret att göra det på egen hand.
- Be läraren om råd om andra resurser ditt barn kan använda på webbplatser för hemstudier, referensböcker, en bra handledningsprogram etc.
- 4Håll kontakten med läraren hela året. Delta i föräldrakonferenser. Kolla in ditt barns framsteg varje månad eller kvartal. Om du ifrågasätter värdet av en uppgift eller tror att läraren kan tilldela för mycket läxor, tala upp. Lärare kanske inte inser hur lång tid en uppgift tar.
- Kom alltid till ett föräldralärarmöte med en samarbetsanda och lämna med en lösning eller plan för att ta itu med problemet.
- Om läraren inte bryter - arbetsbelastningen verkar alldeles för hög, de förstår inte problemet, de tar inte ansvar för att hjälpa ditt barn att lära sig - boka ett möte med skolans rektor för att diskutera det.
Läs också: Hur klarar man AP-psykologi?
