Hur undviker man vanliga stavfel?

Men det är också lätt att undvika vanliga stavfel
Det är lätt att göra stavfel i ditt skrivande, men det är också lätt att undvika vanliga stavfel.

Det är lätt att göra stavfel i ditt skrivande, men det är också lätt att undvika vanliga stavfel. Att stava på engelska är särskilt svårt; Engelska lånar så många ord från andra språk att nästan alla stavningsregler har ett undantag. När du arbetar med stavning, använd tricks och verktyg för att hjälpa dig, även om du redan har behärskat de grundläggande stavningsreglerna. Fokusera också på att lära dig homofoner, som är ord som låter desamma men har olika stavningar och betydelser, eftersom de kan snubbla dig om du inte är försiktig.

Metod 1 av 4: Använda verktyg och tricks

  1. 1
    Ha en ordlista till hands. Dessa dagar är det lätt att slå upp ett ord när du inte är säker på stavningen. Om du bara skriver in ordet i en sökmotor dyker det rätta ordet upp och du är redo att gå!
    • Om du försöker välja mellan två liknande ord kan du placera båda i sökmotorn, till exempel "deras och där". Ofta hittar du en sida som visar skillnaderna mellan de två orden.
    • Om du inte alltid har tillgång till Internet, ha en utskriven ordbok till hands. Du kan också ladda ner ordboksprogram som du kan använda när du inte är online.
  2. 2
    Använd stavningskontroll. Om du använder ordbehandlingsprogram eller till och med bara skriver i en webbläsare ser du sannolikt röda eller blåa snurrande linjer som visas under ord. Det säger att ett ord kan stavas fel, och du bör kolla in det.
    • Stavningskontroll är inte rätt 100% av tiden, men när det dyker upp, bör du definitivt titta närmare på ordet och kanske leta upp det någon annanstans.
  3. 3
    Läs ditt arbete högt innan du skickar ut det. Stavningskontrollen kommer inte att fånga allt, och det är mer sannolikt att du får felmeddelanden om du läser saker högt. Detta gör att du saktar ner och tittar ord mer noggrant, så att du kan överväga varje ord för att säkerställa att du har valt rätt.
    • Program som Grammarly och Hemingway Editor kan hjälpa dig att söka efter saker som stavningskontroll saknar, som passiv röst eller felaktig ordanvändning. Dessa ersätter inte noggrann redigering, men de kan komplettera den.
  4. 4
    Skapa en lista med ord du har problem med. Om du alltid letar upp vissa ord kan det hjälpa att göra en lista över dem. På så sätt kan du snabbt referera till listan utan att behöva referera till en ordlista.
    • Till exempel, vanliga ord som människor har problem med inkluderar "definitivt", "separat", "miljö", "dom" och "februari."
    • Du kan också inkludera korta förklaringar av ord som låter lika (homofoner) men har olika stavningar, till exempel "din och du." På så sätt behöver du inte slå upp dem varje gång.
  5. 5
    Lär dig rätt uttal av ord för att stava dem korrekt. Vissa ord är svåra att stava på grund av vanliga feluttalanden. När du lär dig att säga dem blir de lättare att stava.
    • Exempelvis sägs ordet "espresso" ofta "expresso", vilket kan få dig att stava det med ett "x". Försök att upprepa "espresso" högt tills den fastnar i din hjärna. Du kan till och med skapa ett roligt ordstäv, som "Jag uttrycker mig inte förrän jag espresso själv."
Även om du redan har behärskat de grundläggande stavningsreglerna
När du arbetar med stavning, använd tricks och verktyg för att hjälpa dig, även om du redan har behärskat de grundläggande stavningsreglerna.

Metod 2 av 4: lära sig grundläggande stavningsregler

  1. 1
    Dubbel bokstäverna "s", "f", "z" och "l" i slutet av ordet efter en vokal. Denna regel gäller främst 1-stavelse ord, som "fluff", "fuzz", "lull" och "less." Dessa ord har alla den dubbla konsonanten i slutet.
    • Du hittar alltid undantag från regeln, till exempel "biz", men de är ofta undantag av en anledning. "Biz", till exempel, "är en slangförkortning för" affärer ", så det har inte ett dubbelt" z "i slutet.
    • Andra exempel inkluderar "skal", "lass", "fizz" och "boll".
  2. 2
    Använd "ck" omedelbart efter vokaler och "k" efter en annan konsonant. I ord med en stavelse väljer du "ck" när ordet har en kort vokal och ingen annan konsonant mellan vokalen och slutet av ordet, till exempel "kvak", "spricka", "brist" eller "anka". Välj bara "k" utan "c" om det finns en annan konsonant före "k", till exempel "kork", "flank", "kolv" eller "dork".
  3. 3
    Dubbelkonsonanten när du lägger till "-ed" eller "-ing" om vokalen är kort. Vanligtvis lägger du till "-ed" för att göra ett ord förflutet. För att göra det till en gerund (ett verb som fungerar som ett substantiv) eller en nuvarande particip (ett verb med "ing" i slutet) lägger du till "-ing." Problemet är att stavningsreglerna ändras enligt vokalljudet i ordet.
    • Om vokalen före konsonanten är kort, fördubblar du konsonanten när du lägger till suffixet, till exempel i orden "vinna", "panorerat", "stopp" och "penning", bildat av "vinna", "pan" "stopp" respektive "penna".
    • Ett suffix är ett tillagd slut på ett ord.
    • Om vokalen före konsonanten är lång använder du en enda konsonant när du lägger till suffixet, till exempel i orden "pined", "paring", "condoned" och "naming", bildad av "pine", "pare, "" goda "och" namngivna. "
    • Fördubba bara konsonanten med två stavelseord om spänningen ligger på den andra stavelsen, till exempel i "föredragen", "erkänd" eller "begått."
  4. 4
    Sätt "i" före "e" utom efter "c. " Du kanske har hört detta rim tidigare, men det behöver lite tillägg: "i" före "e" utom efter "c" eller när du gör "/ ay / "ljud. Det rimar inte lika bra, men det är mer exakt.
    • Till exempel har "hård", "försökt" och "vän" alla "jag" före "e."
    • Men "uppfatta", "ta emot" och "bli gravid" använder alla "ei" för att de kommer efter "c."
    • Ljudregeln "/ ay /" träder i kraft med ord som "granne", "avskyvärda", "väga" och "feign".
    • Naturligtvis finns det alltid undantag. "Konstigt", "beslag", "fritid", "sikt", "vän" och "ondska" följer till exempel inte dessa regler.
  5. 5
    Gräva "e" i slutet när du lägger till ett suffix som börjar med en vokal. Suffix i denna kategori inkluderar "-ible," "-able," "-ing," och "-ous." När du lägger till dessa i slutet av ordet där "e" inte uttalas blir du av med "e".
    • Till exempel blir "por" "porös"; "foder" blir "foder"; "svar" förvandlas till "ansvarig"; och "flytta" blir till "flyttbart".
    • Ett undantag från denna regel är när du behöver behålla det mjuka uttalet av "-ce" eller "-ge." Håll sedan "e", till exempel i "upprörande" och förvandlas till "upprörande", "märk" blir "märkbar" eller "hantera" blir "hanterbar".
    • Håll också den andra "e" när det finns en dubbel "e" i slutet av ordet, till exempel "se" i "seeable" eller "fly" i "fly." Dessa "Es" hålls så att uttalet är korrekt.
  6. 6
    Använd apostrofer för att sammanfoga två ord och för att göra ord besittande. Apostrofer kan vara förvirrande och med goda skäl! Ibland sammanfogar en apostrof två ord tillsammans till en sammandragning, till exempel "du" blir "du". Andra gånger gör det ett ord besittande, till exempel "katten som tillhör den personen" blir "personens katt."
    • Till exempel blir "du har" "du har" och "de är" blir "de är."
    • För besittande ord blir "boken Jessie äger" till "Jessies bok", medan "kakan som mannen äger" ändras till "mannens kaka".
    • Det blir lite mer förvirrande med ordet "det". "Det är" verkar som det är besittande på grund av apostrofen, men det går faktiskt med "det är" i en sammandragning. "Dess" är den besittande formen av "det".
Till exempel är vanliga ord som människor har problem med att inkludera "definitivt"
Till exempel är vanliga ord som människor har problem med att inkludera "definitivt", "separat", "miljö", "dom" och "februari".

Metod 3 av 4: göra ord flera

  1. 1
    Använd ett "-s" för att göra de enklaste orden plural. Att lägga till en "-s" till ordet är det mest grundläggande sättet att göra ett ord flertal. Det fungerar på ord som slutar på vokaler eller konsonanter med några undantag.
    • Till exempel blir "äpple" "äpplen"; "träd" förvandlas till "träd"; "bok" ändras till "böcker"; "målning" blir "målning"; och "signal" ändras till "signaler."
  2. 2
    Lägg till "-es" till ord som slutar på "-ch," "-ss," "-s," "-sh," "-z," "-x," och "-o. " När du gör ord i plural som i dessa bokstäver måste du lägga till "-es" snarare än bara "-s." Detta skapar en ny stavelse i ordet.
    • Till exempel ord som "krossa", "surr", "räv", "maträtt", "förlust" och "eko" blir "krossar", "surrar", "rävar", "rätter", "förluster" och "ekar".
    • Några undantag från denna regel inkluderar ord som "radio", "stavfel", "altos" och "epoker". När det gäller "epoker" låter "-ch" som en hård "k", varför du inte lägger till "-es."
  3. 3
    Ändra ord som slutar med "-fe" till "-ves" när du gör dem flertalet. Denna regel gäller för de flesta ord som slutar på "-fe", som "kniv", men den gäller inte för ord som slutar med en vokal och sedan "f", som "kock". Dessa ord tar bara ett "s" i slutet.
    • Till exempel blir "kniv" till "knivar"; "fru" förvandlas till "fruar"; och "liv" blir "liv".
  4. 4
    Byt ut "y" mot "-ies" när ord slutar med en konsonant och ett "y. " Med dessa ord kan "y" fungera som den enda vokalen i ordet, till exempel "spion" eller "blyg". Denna regel fungerar dock också på längre ord, som "tillämpa" eller "leverans".
    • Dessa ord skulle bli "spioner", "shies", "gäller" respektive "leveranser".
Engelska lånar så många ord från andra språk att nästan alla stavningsregler har ett undantag
Att stava på engelska är särskilt svårt; Engelska lånar så många ord från andra språk att nästan alla stavningsregler har ett undantag.

Metod 4 av 4: lära sig förvirrande homofoner

  1. 1
    Använd "alltför" för att visa ett överskott, "till" som en preposition och "två" för att hänvisa till ett tal. Dessa tre ord kan vara svåra att stava korrekt eftersom de används så ofta och de uttalas desamma. "Too" är vad du använder för att visa att det finns en alltför stor mängd, till exempel "Hon åt för mycket choklad" eller "De såg för mycket tv." "Till" är den form du använder som preposition före ett substantiv, till exempel "gå till butiken" eller "springa till slutet av blocket." "Två" avser siffran 2.
    • "Till" indikerar vanligtvis att gå någonstans, så kom ihåg det, tänk på "gå" och "till" var och en har bara en "o" och en annan bokstav. "Till" används som en preposition och en infinitiv frasförening.
    • Du kan säga att "alltför" betyder överdrivet eftersom det har för många "Os" i sig.
  2. 2
    Välj "påverkar" för ett verb och "effekt" för ett substantiv. Även om denna regel inte fungerar varje gång, kommer den att peka dig i rätt riktning för det mesta. Kom ihåg att ett verb gör handling medan ett substantiv är vad som gör eller gör det åt det.
    • Ett annat sätt att komma ihåg skillnaden är att tänka på orsak och verkan, ersätta "orsak" med "påverkan". "Orsak" orsakar effekten, så "påverkar" påverkar effekten.
    • "Påverka" används endast som ett substantiv när det betyder att det producerar en känsla eller "påverkan". Det är roten till ord som "tillgivenhet". Det är också roten till "påverkan", eftersom en annan betydelse av verbet "påverkar" är att "sätta på sig ett anspråk".
    • På samma sätt används "effekt" som ett verb när man talar om att åstadkomma förändring, som i "att åstadkomma förändring."
  3. 3
    Använd "de är" för en sammandragning, "deras" för innehav och "där" för att peka på ett objekt. "De är" är en sammandragning av "de är", som "De ska på bio" eller "De äter äpplen." "Deras" är den besittande formen, till exempel "Deras bil är bredvid din" eller "Låt oss gå till deras hus." "Där" berättar var saker är, till exempel "Katten är där borta" eller "Snälla gå och sitta där."
    • Kom ihåg att "där" visar platser, så det har "här" i sig.
  4. 4
    Välj "var" för plats och "var" för en tidigare spänd form av "att vara. " "Var" frågar om platsen för något, till exempel "Vart ska du?" "Var" å andra sidan visar att något hände tidigare, till exempel "De skulle till affären när de hamnade i en olycka."
    • En annan vanlig blandning med dessa ord är "vi", vilket är en sammandragning av "vi" och "är", till exempel "Vi äter havregryn."
    • Kom ihåg att leta efter "här" i "var" för att hjälpa dig att komma ihåg att det är ett platsord.
  5. 5
    Välj "sedan" för tid och "än" för jämförelser. Även om dessa ord inte är exakta homofoner kan de fortfarande vara förvirrande. Tänk bara på att "än" är det ord du använder när du jämför saker, medan "då" hänvisar till tid, som "då och nu."
    • Till exempel skulle du säga "Hon är smartare än han" eller "De åt mer bananer än det andra bordet."
    • För "då" kan du skriva, "Vi åt bättre då" eller "Området var tystare då."
  6. 6
    Välj "acceptera" för verbet och "förutom" för en preposition. Kom ihåg att verbet gör åtgärden, och "acceptera" kommer alltid att vara ett verb som betyder att ta något som ges av någon annan eller att acceptera något. "Förutom" betyder allt utom några eller alla utom en.
    • Du kan till exempel skriva "Jag accepterar din gåva" eller "Jag accepterar situationen."
    • Å andra sidan, för "utom", kan du skriva, "Vi behöver alla som jobbar hårt med det här projektet, förutom Roger, som kommer att leda det sekundära laget."

Tips

  • Om du har problem med homofoner kan du försöka spela ordspel som fokuserar på homofoner för att hjälpa dig att lära dig dem. Du kan också försöka använda flash-kort för att lära dig dem.

Kommentarer (2)

  • murrayjayce
    Mycket meningsfullt för att hjälpa mig att reparera mina stavfel. Det är ett lysande jobb.
  • adelemurphy
    Hjälpte mig att lära mig skillnaden mellan "det är" och "det är.
FacebookTwitterInstagramPinterestLinkedInGoogle+YoutubeRedditDribbbleBehanceGithubCodePenWhatsappEmail