Hur undervisar jag engelska som främmande språk?
En bra lärare borde vara en bra skådespelare, särskilt när det gäller att lära sig ett språk.
Undervisning är inte bara ett yrke utan också en konst. En bra lärare är den som presterar bra. Det har blivit en form av skådespel. En bra lärare borde vara en bra skådespelare, särskilt när det gäller att lära sig ett språk. Denna uppgift har blivit både utmanande och givande. Här är några praktiska förslag för lärare i språk.
- 1Kunna agera. Undervisning är inte bara ett yrke utan också en konst. En bra lärare är den som presterar bra. Det har blivit en form av skådespel. En bra lärare borde vara en bra skådespelare, särskilt när det gäller att lära sig ett språk. Denna uppgift har blivit både utmanande och givande. Här är några praktiska förslag för lärare i språk.
- 2Använd kroppsspråk. En bra lärare är en bra skådespelare som tidigare sagt. Han borde agera enligt ordets betydelse. Han bör torka bort svett och fläktar med händerna om han berättar om varmt väder. På samma sätt borde han göra sitt bästa för att illustrera betydelserna med gesterna i hans kropp och ansiktsuttryck. Det blir extremt användbart när du undervisar andra språk.
- 3Börja undervisa med modifierare och kvantifierare. Det bästa sättet för nybörjaren är att bekanta honom med substantiv pronomen och adjektiv. Undvik att använda verbala tips i början. Modifierare och kvantifierare är de bästa ledtrådarna för detta ändamål. Prestanda på modifierarna är lätt och leder till lätt förståelse av verb senare.
- 4Gör lektioner intressanta. Det finns många sätt att göra lektionen intressant. Någon sorts skämtanekdot eller recitering av poesi ökar intresset för eleven.
- 5Använd media i klassrummet. Användning av media i klassrum har visat sig vara mycket användbart. Det gör det möjligt för en lärare att använda få ord.
- 6Audiovisuella hjälpmedel minskar bördan. Exempel är bättre än föreskrift. Tänk alltid på detta ordspråk och använd audiovisuella hjälpmedel öppet. Många ord misslyckas med att få eleven att förstå en idé medan en liten bild gör det lätt att förstå. Dessa kan vara mer användbara vid undervisning i ordförråd, prepositioner och verb.
Andraspråkiga elever är medvetna om sin svaghet att inte känna språket. - 7Gruppera om eleverna. Efter en viss förundervisning lär en lärare känna till sina elevers förmågor. Han borde dela in eleverna i grupper efter deras mentala förhållningssätt och inlärningsförmåga. Denna gruppering hjälper eleverna såväl som läraren. Gruppen bör få öva tillsammans de lektioner som lärs dem. Individuell övning hjälper alltid till att lära sig och gruppering är det bästa sättet för denna typ av övning.
- 8Använd elevens språk. Om en lärare är väl förtrogen med elevens språk bör han använda det som bas för sitt material. Den tvåspråkiga metoden som också kan kallas översättningsmetod blir mycket fördelaktig för eleven. Det sparar också mycket för läraren.
- 9Övning gör en man perfekt. Övning av vad som helst gör en perfekt i sin konst. Språk är en sak som är ganska komplex. Det behöver svåra upprepningar. Inte bara elever utan också lärare bör upprepa sin lektion minst två gånger i klassen. Varje mening han talar ska tala två gånger med intervall eller kontinuerligt. Denna upprepning kommer att göra eleven expert och skulle ge honom språkkunskaper.
- 10Undvik beskrivande grammatik. Beskrivande grammatik bör undvikas vid undervisning i språk. Det avviker eleven från hans verkliga mål. Den kan användas i förklädnad. Läraren bör inte betona reglerna utan ordens funktion. För mycket korrigerande inställning hos läraren kan irritera eleven och han kan bli besviken.
- 11Bygg förtroende för eleven. Andraspråkiga elever är medvetna om sin svaghet att inte känna språket. Ibland kan de bli känslomässiga eller irriterade. Det är lärarens plikt att ge honom en säkrare atmosfär för språkinlärning. Han bör ta förtroendet för eleven genom att säga till honom att varje andra språkstudent inte kan språket. Felen är inte att svika men att rätta till hans språkannons görs av alla.
