Hur pratar jag med barn om främlingar?
Att prata öppet med dina barn på ett lugnt och ärligt sätt om främlingar hjälper till att främja medvetenhet och säkerhet.
Att prata öppet med dina barn på ett lugnt och ärligt sätt om främlingar hjälper till att främja medvetenhet och säkerhet. Förstå att yngre barn kan förstå eller reagera på främlingar annorlunda än äldre barn. Hjälp till att definiera vem en främling är, vilka platser som är säkra och vikten av vuxenövervakning. Ge dem vägledning och regler om vad som gör i fall av främmande fara genom konkreta exempel och rollspel.
Del 1 av 3: Definiera främlingar
- 1Prata öppet om främlingar. Att diskutera med ditt barn, ung eller gammal, hjälper dem att bättre förstå vad en främling är och att främlingar inte är desamma. Börja utbilda ditt barn runt förskoleåldern med grundläggande säkerhet och främlingar och förstärk deras utbildning när de växer. Medan en främling är någon som ditt barn inte känner till, betyder det inte att alla främlingar ska fruktas.
- Ta hand om vad ditt barn tycker om främlingar för att hantera missuppfattningar.
- Var medveten om ditt barns personlighet och beteende. Om de är naturligt rädda och försiktiga kan de ha en annan åsikt om främlingar än barn som är mycket vänliga och äventyrliga.
- 2Var lugn och saklig om säkerhet kring främlingar. Prata om säkerhetsfrågor på ett positivt, öppet och lugnande sätt. Undvik att använda skrämmetaktik eller sensationella nyheter som ett sätt att förklara om främlingar som kan skada dina barn. Fokusera på hur säkerhet är en fråga om medvetenhet och att veta vad man ska göra.
- Hjälp till att bygga ditt barns förtroende för hur man hanterar olika situationer med främlingar genom att vara en förebild. Visa konversationer med butikens anställda eller räddningspersonal som visar ditt förtroende för främlingar.
- Barn kan ibland ha vilda fantasier. Undvik att måla en bild om att främlingar är onda kidnappare. Förklara att det är mycket sällsynt att främlingar vill skada barn.
- 3Diskutera skillnaden mellan goda och dåliga främlingar. Gör det klart att inte alla främlingar är dåliga människor som vill skada. Förklara för dina barn att du inte kan anta att någon är bra eller dålig bara genom att titta på dem, men det finns generellt sett främlingar och dåliga främlingar att söka hjälp hos.
- Prata med dem om främlingar som de kan lita på, såsom poliser, brandmän, räddningspersonal, förvaringstjänstemän i uniform, säkerhetsvakter eller en mamma med andra barn.
- Diskutera dåliga främlingar. Ta med exempel som vuxna som ber om hjälp genom att dra upp i sina bilar och be om vägbeskrivning från barn.
- Gör det klart att ett barn aldrig ska gå in i främmande fordon. Förklara att om situationen verkar obekväm kan detta vara ett varningstecken på en dålig interaktion med en främling.
Förstå att yngre barn kan förstå eller reagera på främlingar annorlunda än äldre barn.
Del 2 av 3: vara säker
- 1Påminn dem om varför vuxenövervakning av en betrodd vuxen är viktig. Små barn kan vara benägna att vandra och utforska. Gör det klart att det finns gränser för vart de kan gå. Och se till att de vet att vuxenövervakning av en betrodd person är avgörande för att hjälpa dem att vara säkra.
- Upprätta tydliga gränser i hemmet, på deras trädgård, i deras närområde, i parker och i allmänna utrymmen. Diskutera samma gränser i skolan eller med andra vårdgivare.
- När du är ute med ditt barn offentligt, begär att de alltid ska vara nära dig och inom synhåll. Uppmuntra dem att hålla fast vid din hand på platser där det finns många människor, och de kan gå vilse.
- 2Identifiera säkra platser för ett barn. När du är ute på offentliga platser, gör det klart att om ett barn är förlorat eller ensamt att det finns säkra platser att gå. Visa dem de platser som du anser vara säkra, tillsammans med de rutter du ska ta som är säkrast i ditt område.
- Visa de säkra rutterna som finns genom att gå eller åka med dem i dessa områden och påpeka dem.
- Visa dem offentliga platser som är säkrare och där de är mer benägna att hitta pålitliga vuxna. Dessa kan inkludera skolor, butiker, bibliotek, platser för tillbedjan och hem hos betrodda grannar.
- Låt dem undvika övergivna områden där det finns få personer eller stora parkeringsplatser.
- 3Förklara när eller hur man vänder sig till främlingar för att få hjälp. Påminn barnen om att när de känner sig förlorade eller överväldigade att söka närmaste säkra utrymme eller betrodda vuxna. Ge dem exempel och verktyg om vad de ska göra när de behöver hjälp. Påminn dem om att när de är i trubbel är det viktigt att komma ihåg deras fullständiga namn, adress, telefonnummer, föräldrarnas namn och hur man använder telefonen för att ringa 9-1-1.
- Öva på att ditt barn fysiskt pekar ut och identifiera säkra människor de kan lita på. Till exempel mormor eller farfar, en viss granne, en lärare eller en säkerhetsvakt eller polis i butiken eller köpcentret.
- Till exempel, om de går vilse i ett köpcentrum, låt dem identifiera en butiksansvarig eller säkerhetsvakt som kan hjälpa dem att känna sig tryggare. Be dem att inte vandra längre, utan istället hitta hjälp när de känner sig förlorade. Butikens anställda är mer benägna att hjälpa och har ett protokoll på plats för att hantera förlorade barn.
- 4Undvik att göra läskiga uttalanden. Även om det är viktigt, se till att ditt barn förstår säkerhet, men skrämmande taktik kommer sannolikt att göra mer skada än nytta. Var lugn och försiktig när du förklarar varför det är viktigt att vara säker.
- Undvik varningar som kan göra ditt barn mycket orolig, till exempel "Jag kanske aldrig ser dig igen!" eller "De kan ta dig ifrån mig."
- Fokusera istället på tydliga och faktiska uttalanden. Om ditt barn frågar varför de inte kan gå med en främling, överväg att säga "Jag vill se till att jag vet var du är och att du vet hur man följer reglerna."
Fokusera på att lära detta till äldre barn som bättre kan skilja rätt från fel än yngre barn (under 6).
Del 3 av 3: reagerar på främmande fara
- 1Be dem att döma främlingar utifrån deras handlingar, inte deras utseende. Prata med barn om hur elaka eller skrämmande främlingar inte kan vara potentiella källor till skada. Förklara hur vissa främlingar kan se ut som vanliga, trevliga människor och kan agera söta för att manipulera ett barn att följa med dem. Lär dem att vissa handlingar kan indikera dåliga avsikter, såsom:
- Att närma sig ett barn med bil och be om vägbeskrivning eller erbjuda en åktur.
- Erbjuder godis eller godis på en avskild plats som personens bil eller hem.
- Be om hjälp med en uppgift som att hjälpa till att hitta en förlorad hund.
- 2Lär dina barn vad beteenden och diskussioner är olämpliga. Ditt barn måste vara medveten om vad de ska dela och göra med andra människor och vad de inte bör. Förskoleåldern är inte för ung för att lära dem om sina privata delar, och att det är fel för människor att prata om, fråga om eller röra vid dem där. Lär dem byxor:
- P är för "Privat".
- A är för "Vet alltid att din kropp bara tillhör dig."
- N är för "NEJ!"
- T är för "Prata med någon om vad som har gjort dig upprörd eller skrämd."
- S är för "Tala med en säker person om du behöver hjälp."
- 3Låt dina barn lita på deras instinkter. Uppmuntra dem att lyssna på sin egen inre röst om vad som verkar fel med situationen. Om något känns obekvämt eller bara inte rätt behöver de inte veta varför. Se till att de lämnar situationen när något känns fel.
- Lär dem att gå bort eller hitta ett säkert, offentligt utrymme omedelbart när de känner att något är avstängt.
- Fokusera på att lära detta till äldre barn som bättre kan skilja rätt från fel än yngre barn (under 6).
Förklara för dina barn att du inte kan anta att någon är bra eller dålig bara genom att titta på dem, men det finns generellt sett främlingar och dåliga främlingar att söka hjälp hos. - 4Lär dig metoden "nej, gå, skrika, berätta" när du är i fara. Om ett barn kontaktas ensam av en främling och situationen blir alltmer farlig eller läskig, ge ditt barn tydliga instruktioner om vad man ska göra i den här situationen. Till exempel, om ditt barn tror att han eller hon följs när han går ensam, lär dem dessa fyra steg:
- Säger nej.
- Spring iväg.
- Skrika när du springer iväg. Detta uppmärksammar dig själv så att andra kan hjälpa.
- Berätta för en betrodd vuxen vad som hände så snart du kan. Hitta ett säkert utrymme i närheten där andra är närvarande.
- 5Rollspel olika scenarier. Rollspel "Vad händer om?" scenarier med dina barn, unga eller gamla. Detta är ett viktigt sätt att lära dem att hantera svåra eller knepiga situationer. Handla till exempel ett scenario i en park där en främling närmar sig ett barn. Lär dem att hitta närmaste förälder med barn eller en annan vuxen som du litar på.
- Lär barnen att upprätthålla ett hälsosamt avstånd från en främling utanför en vuxens arms räckvidd. Visa denna åtgärd genom att agera som främling och visa ditt barn ett säkert avstånd att stå från dig.
- Rollspel ska inte vara alltför läskiga eller sensationella. Gör det till en positiv inlärningsupplevelse.
Läs också: Hur citerar jag på Facebook på Android?
Frågor och svar
- Över vilken ålder kan en främling åtalas för kidnappning?En 5-åring kan kidnappa en 72-åring och en åldersgrupp kan kidnappa en åldersgrupp. Så snart definitionen för kidnappning uppfylls kan den som begår det anklagas för det. De flesta länder / stater föreskriver mindre stränga lagar för minderåriga, men sedan har 10-åringar också dömts för mord.
- Vilken ålder är främlingar vanligtvis? Kan de vara så unga som 10 år medan barnet är så ung som 5?"Strangers" kan vara i alla åldrar. Be ditt barn att undvika någon de inte känner, och att om ett annat barn gör något som gör dem obekväma, bör de berätta för dig eller en annan vuxen de litar på direkt.
- Om mitt barn är ensamt och någon tar tag i dem, vad ska de göra? Vad händer om de inte har en telefon?Ditt barn ska skrika så högt som möjligt, även om personen säger något annat. Skriken kunde höras av en förbipasserande eller till och med någon i ett hus. Beroende på ditt barns ålder kanske du vill placera dem i en kampsport eller självförsvarskurs så att de kan lära sig att slå tillbaka om det behövs.
