Hur stänger jag läsningen?

Utvärdera textens form och struktur. När du tittar på den grundläggande formen och strukturen för en skrift, överväga hur det påverkar berättandet av historien. Fråga dig själv om historien kunde ha berättats i ett annat format och hur den kunde ha berättats ur ett annat perspektiv.

• Du kan till exempel vara nära att läsa en episk dikt. Dikten berättar en historia, men det faktum att den är skriven i poesi snarare än prosa kan försämra historien snarare än att förbättra den.
• Du kan också överväga om den specifika formen eller strukturen är impopulär eller ovanlig. Om texten är skriven i någon sällsynt form kan det göra den mindre tillgänglig och försämra historien eller det budskap som författaren försöker förmedla.
• Tänk också på eventuella störningar eller skillnader mellan författarens användning av formuläret och den traditionella formen. Alla avvikelser från standarden kan vara avsedda att ange en viss ton, eller de kan tjäna ett syfte inom själva skrivandet. Om du märker avvikelserna, tänk på om de hjälper eller skadar pjäsen.

Beskriv författarens skrivstil. Stora författare har en distinkt personlig stil som de tar med sig till sitt arbete. Utöver det kan en viss stil lämna sig mer till en typ av berättelse än en annan. Skiljetecken, meningslängd och stycke struktur är alla en del av författarens stil.

• Till exempel skrev Ernest Hemingway direkta, kortfattade meningar. Hans skrivstil lånade sig väl till de actionfyllda berättelserna som han skrev. Men den här typen av skrivstil kanske inte fungerar särskilt bra i en roman.
• Antag att varje aspekt av författarens skrivstil valdes noggrant och medvetet för att tjäna berättelsen som helhet. Fråga dig själv hur stilen fungerar med själva verket och temat.

Leta efter mönster i texten. Poeter och fiktiva prosa författare är mer benägna att använda mönster och repetition för att förstärka teman i verket eller göra särskilda detaljer som sticker ut. Mönster kan också användas för att väcka en viss stämning hos läsaren.

• När du identifierar mönster, fråga dig själv varför författaren använde just det mönstret. Bedöm om det faktiskt tjänar det syfte som författaren avsåg, eller om det är distraherande.
• Du kan också märka mönster i facklitteratur, i termer av ett visst objekt eller en händelse som fortsätter att komma upp om och om igen.

Bedöm effekten av författarens ordval. Av alla verktyg i en författares verktygslåda kan ordval vara det mest kraftfulla. Speciellt om författaren har använt en ovanlig eller arkaisk term, tänk på varför det ordet valts framför något annat.

• Anta till exempel att du nära läser ett avsnitt där huvudpersonen har gått in i ett bibliotek. Författaren hänvisar till volymerna i hyllorna som "tomes" snarare än "böcker". Detta ord väcker en helt annan bild i de flesta läsarnas huvuden. Fråga dig själv om den bilden överensstämmer med bokens övergripande känsla.
• Ordval och språk i dialog används för att skapa karaktärer och berätta något om deras personlighet. I ett bra skrivande talar inte karaktärerna på samma sätt. De kommer var och en att ha sin egen rytm och verbala tics, precis som riktiga människor gör. Tänk på hur karaktärsspråket hjälper till att bygga dessa karaktärer till individer, och om karaktärerna är dynamiska eller platta.

Läs högt för att markera syntax. Syntax är i allmänhet det sätt som en skrift är ordnad med grammatik och skiljetecken. Du kommer att märka detta mer när du läser högt än när du läser tyst. Att läsa ett avsnitt ger dig en bättre känsla av ordens rytm och flöde. Var noga med att vara uppmärksam på skiljetecken så att du vet när du ska pausa.

• Om du märker några ovanliga meningsstrukturer, tänk på vilken effekt detta är tänkt att ha på läsaren.
• Du kanske också märker en plötslig förändring i meningsstrukturen, till exempel en mening i ett ord. Normalt är ändringen avsedd att betona eller uppmärksamma något. Tänk på vad du uppmärksammar och varför det kan vara viktigt.

Tänk på den synvinkel från vilken avsnittet berättas. Särskilt om du läser poesi eller fiktion berättar någon dig en historia. Vem som berättar den historien, och varför och vad deras begränsningar är, kan påverka själva historien.

• Om du läser en historia skriven i första person, tänk på berättaren och deras skäl för att berätta den här historien. Separata aspekter av berättelsen skulle de känna till från andra delar av berättelsen som bara är spekulation eller antagande från berättarens sida. Fråga dig själv om berättaren är pålitlig och varför eller varför inte.
• Om du läser något skrivet i tredje person, avgöra om berättaren är begränsad eller allvetande. Om du har en allvetande berättare från tredje person, överväga om det att känna till alla karaktärers inre tankar och motiv hjälper eller hindrar historien.
• Det kan också hjälpa din analys att föreställa dig historien som berättas från en annan synvinkel. Till exempel, hur skulle historien om "The Great Gatsby" vara annorlunda om den berättades från Daisy synvinkel?

Ställ frågor för att avslöja djupare mening. Frågor som börjar med hur och varför är några av dina mest värdefulla frågor när du utforskar en text djupare med noggrann läsning. Ta inte något som antagits, eller lita på det bara för att det är vad du fick veta av författaren (eller berättaren).

• Oroa dig inte för att få "rätt" svar på dessa frågor. Även om det kan finnas en tolkning av en text som är allmänt accepterad (eller till och med universellt), gör det inte den enda rätta tolkningen, så länge du kan stödja din tolkning med information från texten.
• Du kan ha tillgång till författarens tolkning och vad de avsåg när de skrev texten du har läst. Författarens tolkning är dock inte den enda tolkningen. Det är helt legitimt för dig att få ut något annat ur texten än vad författaren avsåg.

Bestäm författarens syfte. Varje författare som sätter sig ner för att skriva något - vare sig det är ett facklitteraturverk, en dikt eller ett skönlitteratur - har en anledning till det. De har information de vill förmedla till dig, eller en historia de vill berätta.

• Ibland döljs författarens verkliga syfte i själva texten. Till exempel kan fiktionförfattare använda en allegori eller satir för att göra en politisk poäng eller säga något om samhället.

Undersök författarens bakgrund. Att förstå vem författaren var och tidsperioden då de skrev kan hjälpa dig att bättre analysera texten och placera den i sammanhang med andra verk.

• Författarens bakgrund kan vara viktig för att utvärdera din egen reaktion på verket. Historiska attityder om kön, sexualitet och religion kan till exempel verka konstiga eller till och med stötande för dagens läsare.
• Som en del av din forskning om författarens bakgrund bör du också försöka ta reda på vilka andra författare de var associerade med. Du kanske vill läsa några av de andra författarnas arbete för att bättre förstå hur din författares stil utvecklades och utvecklades.

Leta efter anslutningar till andra saker du har läst. Olika skrivningar lånar ofta idéer, bilder och teman från andra verk som kom tidigare. Om du läser något som har skrivits nyligen kan du också hitta kopplingar till filmer eller tv-program.

• Tänk på syftet bakom dessa anslutningar. Tänk på om anslutningen avsiktligt gjordes av författaren eller bara var omständig.
• Ibland ansluter författare till befintliga verk som en genväg för att bygga en viss stämning eller bild i läsarens sinne. Om du till exempel läser en novell om en galen forskare som utformar en temapark kan en av karaktärerna nämna Jurassic Park. Förutsatt att du är bekant med Jurassic Park har du redan en fullformad bild i huvudet som författaren inte behövde skapa från grunden.